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高考加分大调整 谁受益谁吃亏

2010-11-26 12:33:13来源:自贡网分享到

个案一 钢琴少女不想读书了

“我干脆退学算了,反正不可能考上大学了。”明年即将参加高考的晓朗,偶然听说特长生加分调整后,就陷入不安中。

17岁的晓朗一直学习不是很出色,但弹得一手好钢琴,6岁开始学琴的她已经过了钢琴十级,并且获得大大小小的钢琴比赛奖项若干。尽管学习成绩在班级一直处于班级中下排名,但晓朗的父母并没有多着急,因为他们笃信女儿作为艺术特长生,将来参加高考是能加分的。“虽然她成绩不是很好,但她是艺术类考生,分数本来就要低些,如果再加20、30分,就不用担心考不过其他同学了。”晓朗因此也对前途自信满满。

本月19日,教育部、国家民委等五部门联合发文,规范和调整奥赛、部分科技类竞赛和体育特长生的加分项目,把晓朗一家的自信全部灭掉了。“这下整拐了,体育特长生的加分项目都削掉了不少,钢琴特长更没有加分可能了。”说起这事情,晓朗的爸爸李先生就觉得沮丧,并且对晓朗妈妈为女儿设计的前途开始攻击。据晓朗妈妈说:晓朗幼时开始学钢琴只为培养点气质。虽然她考级很顺利,但以她的资质在钢琴上不会有什么造诣,只希望她能顺利取得一张大学文凭。偶然听说有个学提琴的女孩凭多次参加省级国家级等器乐比赛获奖证书,高考时候获得了20分加分,何女士确定了晓朗通过参加钢琴考级和比赛去获得将来高考加分助力的路,晓朗用与针对考级的训练时间更多了,学习相对有所耽误。

高考加分调整的规定一公布,晓朗对自己的前途很担忧:“我考艺术院校,就算专业考再好,文化考试不能加分,我是肯定考不上的。”灰心的晓朗甚至萌生退学弃考的念头。

个案二 “奥赛”少年欢呼“终于不被折磨了”

我市某重点中学的高一学生小寒,在家上网时看到页面弹出关于“高考加分将调整,奥赛获奖生不再保送”的新闻,猛然爆发出的欢呼声吓了家人一跳。“终于不用被那些枯燥奇怪的题折磨了”小寒说。

小寒的表哥曾因为获得全国奥赛的物理奖一等奖而被当地学校保送到武汉大学,小寒父母因此变成了“奥赛狂人”,各类奥赛习题堆满了小寒的书桌。每天正常功课之外不能玩乐的小寒,尽管内心抗拒和厌恶那些奥赛习题,但理解父母苦心,想和表哥一样“争气”的小寒默默接受了。

“太幸运了,我才高一。要是我被那些题折磨到高三才得到这消息,还不亏死?”小寒表示,其实,他对将来争取保送大学根本不期望,“我们班没有一个同学认为自己将来考不上大学,我排在全年级前十名。有什么担心的?”小寒认为:“凭什么得奥赛奖就可以保送?参加比赛对学生来说就是个机会而已,对有实力但没有机会参加比赛的学生来说,不公平。”

小寒把“高考加分调整”的新闻给父母看后,就着手把所有与奥赛相关的习题、书籍统统归置到纸箱并放到了床下。看着儿子做这一切,小寒父母没有阻止。

教育界谈:特长发挥与培养并不是为高考而准备的

“实际上,高考加分政策的调整,对大多数考生都是没有任何影响的。”市招生办主任王小龙先生说,高考加分调整从明年入学的高一新生开始,到具体实施是三年以后,目前面临尴尬的考生大可不必为此忧虑,甚至产生退学念头。

晓朗与小寒是为了高考而高考的学生中比较极端的例子,他们特长培养的目的变得功利。“本来高考时因具备突出的特长而加分,是为了促进学生全面发展,高校选拔人才时能从中获得多元评价信息。但后来在执行中变了味道,成为考大学的捷径,甚至是急功近利追求升学的工具,教育公平被损害了。限制高考加分,甚至取消一些巧立名目的加分,是现阶段教育公平的体现。”蜀光中学高二学生家长陈先生说。

关于加分调整,各类“特长”生加分是最为敏感的话题。会不会造成对各种特长培养影响,跟素质教育唱反调?市教育局政教科何老师明确回答了这个疑问:“不会。素质教育是学校教育中永远不会放松的环节。而学生的特长发挥与培养并不是为高考而准备的,尤其是艺术特长,天赋是个先决条件,限制加分以后,反倒能把一些不具备某些艺术天赋的学生,从家长的强迫培养中解放出来。”

蜀光中学甘校长对此也有自己的看法:“加不加分,保不保送,对学生的影响并不大。有资格加分的学生多数本身是品学兼优,而保送生更不用说,一定是突出的好学生。对这些孩子来说,加分与保送荣誉的成分更多。”(记者 钟顺顺)