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访檀木林小学校长付难波:写好字也是一种修养

2014-05-26 17:23:36来源:自贡网分享到

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付难波:

本科学历,小学高级教师,中国教育学会会员,自贡市教育研究会、家庭教育学会会员,多次荣获市、区政府奖,其论文多篇获全国、省、市、区等级奖。

教育理念:努力使我们的教育存在于无言的感动中,存在于心理距离最短的时刻,极大限度地帮助人实现人的再生产与再创造。 

自贡网(记者 钟小璐 摄影 叶卫东)一般来说,校长的喜好是学校师生比较关注的,无形中会在学校形成一种“气场”,这自然衍生于校长行政职位的影响力。在学校的管理过程中,校长的喜好都会自觉或不自觉地表现出来。依照新课改理念,校长良好的喜好应是一种极具个性的管理资源,这为如今学校实施“人本化”管理,注入了生机和活力,同时化为了一种无形的充满温情的管理力,其发挥的积极效应,往往是制度化管理不可替代的。

檀木林小学校长付难波正是一位将爱好与教育教学结合,并希望以此引领、推动学校教育教学工作的爱“墨”校长。

爱好书法的校长

付难波出生于教育世家,从小看父母习字,也喜好书法。他表示,虽然繁忙事务久未动笔,却对写字一直情有独钟,也因为这样的爱好,结识了自贡书法界不少名人。今年年初,付难波召集学校相关负责人研讨,利用学生中午和放学托管课的时间学习书法,这样一来,既可以避免孩子们中午休闲时间打闹而发生安全问题,又可以学到写字技法。最终研究决定,一至三年级学习硬笔,三至五年级学习软笔书法,六年级学生因为面临小升初可自愿参加。

“来看看我们学生的作品!”付难波向记者展示着一些书法作品说,学生经过几个月的练习后,书法老师让他们进行了一次比赛,其中脱颖而出不少“佳作”,获得书法老师们的一致认可。

“几个月的时间,这些孩子可以达到这个程度,可想如果从一年级开始,坚持六年,会怎样?”付难波提及学生的表现,显得兴奋又欣喜。他再三叮嘱老师,保存好学生的书法作品,以后装裱起来放在学校展示。

“很感谢来教授孩子们学习书法的老师,他们都是自贡市书法协会成员,但他们每天来学校授课都是义务的。”付难波告诉记者。老师们在教授学生传统写字方法的同时,也给他们讲述许多书法家练字的轶事趣闻,如王羲之从小勤练书法,写尽八缸墨水终成为杰出书法家的故事;唐代书法家欧阳询看到两晋古碑,在碑前观摩三天才肯离去的故事。

在付难波的引领下,全校师生深入研究、实践,对写字的目的和意义有了更深地认识,写字质量取得了较大的提升,既练了字,也练了人,形成了良好的书写习惯和习字氛围。

传承文化的校长

不久前付难波参加韩中青少年文化交流,参观韩国江原道的学校时,发现韩国小学一年级至高中均有书法课,而且作为常规课进行。“再次印证了我们学校的做法是正确的,只要坚持下去,我们的孩子会有收获。”付难波说,这次出访让他感慨良多,传承中华传统文化、本土文化,也成为了檀木林小学特色活动、校本课的内容。

据付难波介绍,檀木林小学的校本教材《古诗词诵读》和《学扎染》正是基于传承中华文化、本土文化,其中《学扎染》进入全国美术统编教材。这样的办学思路,也正是“百年檀校”坚持发展特色化,让学校的孩子在动手能力上得到了充分发挥。

“面向新世纪,我们高度重视学校的发展,重视学校的未来。”付难波坚信,在全校师生的共同努力下,“檀小人”必将以实际行动,把学校建成一所校园环境很美、文化氛围很浓、师生文明素质很高、办学成效显著的示范学校。