试验、示范、讲要领,帮助学生共同完成,每一堂课都别出心裁;像模像样的泥塑,图案鲜艳的扎染,制作精美的草编与五谷画,学生们每一件作品都凝聚着她浓浓的爱。她就是自贡永安职中美术教师邹华英。
2000年,邹华英大学毕业分配到永安职中担任美术老师,自踏上讲台的那天起,她便将美术教育作为安身立命的阵地,将她对美的独到理解与创作热情传递和感染她的“孩子们”。她说:“希望我的学生因为遇到我,能使他们通往艺术的道路更加广阔。”
走进永安职中民俗文化活动室,记者看到半成品的泥塑作品堆满小桌。“遗憾的是没有烧制条件。”邹华英拿起一件非洲风情的泥塑作品对记者说。因为她丈夫是长期派驻肯尼亚的技术工程师,邹华英去探亲时,看到家家户户都在搞泥塑。于是,她虚心向当地人学习泥塑制作工艺。回到学校时便给孩子们带回一些非洲风情的泥塑作品,以拓展孩子们的视野,激发他们的学习兴趣。在活动室的另一侧,红花、五贝子等中药染材摆放整齐。因为祖上曾开过染房,邹华英结合现代技艺,给孩子们开设了扎染课,“香蕉皮、铁锈粉、枇杷叶等都可以作为染料。”她告诉记者,农村孩子文化信息等资源相对匮乏,她要让孩子们不花钱就能比城市孩子学到更多东西。
为了给学校节约资金,她就利用课余时间、节假日,到学校周围的山头、田间去“淘宝”,凡是走过和能够想到的地方,她都格外留心收集材料。邹华英常常背个双肩包,里面除了自己的随身物品外,就是刀子、胶布、绳子、口袋、矿泉水瓶这些东西。她把树叶、花草、果皮、蔬菜、泥土、编织袋、废旧布料等收集起来,通过慢慢摸索和实验,逐渐开发出了天然草木扎染、五谷粘贴画、泥塑、环保服饰等美术课程。
2012年冬日的一个雨天,邹华英听说自贡沙湾某商场要开业,她便专门乘车赶到那里,收集庆典结束后丢弃的鲜花,要用在草木扎染课时做染料。当她在垃圾堆中搜寻“宝贝”,把一朵朵残花装进编织袋时,一位30多岁的男子指着她对其儿子说:“你现在不好好读书,长大了就会像那个叫花子一样去捡垃圾”。此时,为了学校的孩子们,邹华英装着什么都没听见。
“美术教学,不是简单地教孩子们几种技法,更重要的是帮助他们打开视野,找到创作的灵魂。”邹华英说。 高二三班的学生谢贻琴刚开始做泥塑时无从下手,邹华英便手把手地教,结果她捏了一个自己,取名“我很棒”。用塑料薄膜制作婚纱,用旧牛仔裤设计挎包,将五谷粘贴成民俗画……在艺术的殿堂里,她和孩子们尽情燃放思想的火花。
为开阔自己的思维,每个寒暑假,邹华英都要背上背包四处“游历”,从同行、同学、朋友那里打听,哪里有民俗文化展览,她一定前往学习。“人家每次带回来的都是当地特产,可她却带回来一堆‘垃圾’。”有一次,她从陕西归来带回来一大包杨槐花,结果被母亲“责备”一通,说她带回来的“纪念品”总是让人惊讶。
“14年来,也曾想过离开,却发现早已经离不开了!因为孩子们需要我。”邹华英说。“邹老师教给我们的东西很多,大家平时都喊她‘妈妈’。”学生丁艳、李龙说,邹老师也从来不直呼我们的名字,都亲切地称呼“孩子”。
有个留守学生,在襁褓中时就被妈妈丢弃,爸爸为挣钱,留下他和瞎眼的奶奶也外出打工了。12岁的他既要读书,又要照顾瞎眼的奶奶,家里特别贫困,即使冬天也只穿着一件单衣,中午在学校只吃一个早上买的冷馒头。邹华英看在眼里疼在心里,她立即向亲戚要来同龄孩子的衣服,然后悄悄告诉那个孩子,说自己有些旧衣服,想麻烦他帮忙送出去,如果他需要也可以在里面找些衣服穿。孩子心领神会,第二天便穿上邹老师送的棉裤,并悄悄在邹华英办公桌上放了一张字条:“谢谢你,妈妈”。
“妈妈,这个冬天太冷了,希望它能给你一些温暖——爱你的孩子。”去年冬天的一个早晨,邹华英收到一份令她最为感动的礼物。她边从收藏室取出一个电热取暖器,边对记者讲述她与孩子们真情相依的故事。 (记者 黄雪英)
编辑:张昊灿
0