培育和践行社会主义核心价值观,只靠群众的自发实践、自然传播是不够的,必须有一支在群众中起引领作用的骨干队伍,以高度的文化自觉与价值观自觉,尽心协力、有所作为,构建起全社会的文化自信与价值观自信。
引领者的思想道德素养、价值观及具体实践,影响着社会的价值取向,是造就社会风气的坐标,引导着社会前行的方向。这其中有三支队伍是值得我们高度关注、倾力打造的:一是各级党政领导班子和党员干部,他们是弘扬社会主义核心价值观的倡导者、组织者、实施者、推行者。一个地区、一个部门、一个单位,核心价值观能否成为广大群众一致认同的价值取向与道德行为准则,与领导班子、党员干部有作为还是无作为、善作为还是乱作为息息相关。认识有高度、措施有力度、落实有态度,方能使核心价值观“24个字”的要求转化为广大人民群众的自觉行动,塑魂于无形。二是广大哲学社会工作者、宣传思想工作者、新闻媒体工作者、文化艺术工作者,他们是核心价值观的研究者、探索者与传播者。这支队伍以社会主义核心价值观塑造了自己,必能以其作品影响社会、感化人群,发挥强大的理论支撑、舆论向导、文艺教化感染作用。三是各级各类学校广大教师和教育工作者,他们学为人师、行为世范,是社会主义核心价值观的示范者、传道者。以他们的教学和校园文化,塑造一代又一代以社会主义核心价值观浸染心灵、引导行为的既有坚定理想信念又有高尚道德情操的社会主义公民。
对核心价值观引领者队伍的共同要求,则是都要做到善学、笃行、“知行合一”,亦即马克思主义的精髓追求理论与实践的统一。践行“知、信、行、成”,须下真学、真懂、真信、真用的功夫。以“真学”达“真知”,认真学习与研究,把握核心价值观的地位、作用、意义、内涵。有“真知”必有“真信”,使核心价值观成为人生信仰,形成自觉,指导行动,达于“真用”即“行成”。这支骨干队伍增强了价值观的自觉与自信,必能将核心价值观融入本职工作、融入社会各领域方方面面,势必引领广大群众的价值趋向,使社会主义核心价值观教育这个育人铸魂工程落地生根,开绚丽之花,结丰硕之果。
吴树伦/文
编辑:罗彬
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