1984年7月,我作为四川省第六批援藏教学队老师,离开家乡到西藏,当时我刚过完24岁生日。年少不知愁滋味,一下飞机,我就参加驻拉萨贡嘎机场武警战士的一场篮球赛,但几天后就因为严重的高原反应住进了医院。
我工作的地方是日喀则,这儿海拔近四千米,环境恶劣条件艰苦,每年从10月到来年5月的风沙经常遮天蔽日,原野看不到一丝绿色。我们来到时,周边高山上的积雪还未融尽。
学校安排我教初二藏、汉两个班的语文,并担任汉语班班主任,这个班是全校出名的差班,学生纪律散漫,班上藏、汉族学生性格各异,大多又是地、县级干部的子女,不好教、不好管,不少老师提起就头痛。
我首先给全班同学“约法三章”,强调遵守纪律的重要性。教学中突出重点,名家、名篇等重点内容精讲细教,让学生掌握要点。同时,主动与数学、政治、史地等老师配合,注重学科间平衡协调,全面发展。
在教育学生时,我注意有的放矢。陶军是班上的“调皮大王”,经常在学校打架斗殴,我通过家访,了解到他在内地长大,从小缺乏家庭温暖,就请他父母多给关爱,我发现他数学很好,就安排他当数学课代表,调动学习积极性。藏族学生次仁央宗成绩平平,她对英语很感兴趣,我就让她担任英语课代表,并耐心辅导学习。升学考试,她的英语成绩名列全地区藏族学生第一名。
我很注重寓教于乐,把传统节日、重要活动融入教学当中。青稞收获的时节,是雅鲁藏布江流域最美的季节,我带着学生去收青稞。蓝天、白云、绿树、金色麦浪,年楚河的激流,学生和藏民的欢笑,拖拉机的轰鸣、牛羊的叫声,简直就是一部经典大片。当然,农忙劳动后每个学生的作文,还有我的点评是不能少的。
登山是我们班的保留节目。1985年重阳节,我先给藏、汉学生讲重阳节的故事,然后带领全班同学,去登扎什伦布寺后面海拔五千余米的尼玛神山,同学们团结协助,有10来个学生登上山顶。
林卡节是藏民族最喜庆、热闹的节日之一。1986年“六一”节,我带领学生们在班禅德钦颇章宫外森林里,欢度林卡节,为即将“中考”的学生松绑。学生们带着食品、炊具在林卡里搭帐篷,牵帐围,架炉灶,安桌椅,铺卡垫,摆上点心、菜肴、饮料。我也露了一手,炒了有自贡特色的冷吃牛肉,诱人的香味把很远处的藏族老乡也吸引过来。这一天过得非常愉快,拍了不少照片。
曾有朋友对我说:“你是援藏教师,干两年就走了,何苦这么认真。”我说:“教书育人是教师的天职,援藏教师的任务就是为西藏培养出更多、更好的人才。”两年心血没有白费,我教的藏、汉两个班的学生都考上高一级学校,其中,有几位同学的语文成绩进入自治区前茅。
30年快过去了,两年援藏教学的经历,成为我人生最宝贵的财富之一。
李小平
编辑:Frank
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