远足活动
推进课堂教学改革
自贡网讯（记者 张翠娜）今年高考，荣县中学学生覃钰以628分的成绩一举夺得全市文科第一名，这是该校连续三年培养出全市高考第一名。高考重本一次性上线263人，较去年增加106人。文科一本上线首次突破100人，上线人数及上线率居全市第一。这些可喜成绩是百年名校的实力展现，更是近年来荣县中学在深化改革、强化管理、创新发展的辛勤耕耘中结出的累累硕果。
十年树木，百年树人。走过百年风雨历程的荣县中学一路传承吴玉章“品端、学粹、健体、增能”的教育思想，紧跟时代发展，不断改革创新，焕发出百年名校新的活力与风采。在“教育育人、管理育人、服务育人”的宗旨引领下，荣县中学坚持不懈抓改革、抓管理，不断提高综合办学水平和管理能力，教育教学质量显著提升。
铸师魂 强师资
打造优质教师队伍
32岁的沈莉群是荣县中学的一名高中英语教师，在荣中已经工作了九年。她告诉记者：“在学校里，教师的教育教学活动，甚至是一言一行都要受到规范的约束。”学校建立和完善了《教职工岗位职责管理办法》、《班主任工作职责》、《教职工出勤考核办法》等一整套的规章制度，明确教职工职责，规范教师日常行为。
为提高教师思想素质、职业道德素质，学校扎实开展了“学规范、强师德、树形象”活动，与全体教职工签订了《师德师风目标责任书》，严格要求教师重道尚德，恪守师德规范，以零容忍的态度坚决抵制和杜绝“教育三乱”。为提升教师业务素质和能力，学校扎实推进学习型教师群体建设，积极推进教师继续教育、岗位教育，注重校本培训、岗位提高，力求打造一支人文素质好、教学业务精、适应时代发展的教师队伍。学校派驻教师到先进学校学习，搭建“课改主题月”、“教学论坛”、“课改示范课”、“课改优质课”活动等展示平台，积极培养壮大骨干教师队伍，鼓励和支持广大青年教师积极参加全国、省、市、县、校等各级教学比赛，力促青年教师迅速成长为教学储备人才。
青年教师沈莉群就是在这样的环境中迅速成长起来的。“在荣中这九年，我觉得自己得到了很大的锻炼和成长。”沈莉群说，“学校非常重视对青年教师的培养，尤其是开展的‘新老结对’活动，老教师对我们的帮助非常大，把多年来的教学经验都无私地全部传授给我们，使我们迅速地得到成长。学校还要求我们不断反思自己的教学，课堂教学完成后要写教学反思、教学随笔，不断总结，提升教育水平。”如今，沈莉群已成为学校的教学能手和骨干，多次被学校评为“优秀教师”、“优秀班主任”，并在市、县、校等教学比赛中多次获奖。
教育大计，教师为本。通过高效管理和着力培育，荣县中学拥有了一大批观念新、师德好、业务精、作风实的优秀教师，为学校发展积累了核心竞争力。去年，荣县中学的但东文被市委、市政府表彰为优秀校长，付桂英被表彰为优秀教师，王荣华、王新荣被表彰为优秀班主任，张忠诚被表彰为师德标兵。目前，学校拥有专任教师335人，高级教师占52%，中级教师占33%以上。
精细管理 力推课改
教学质量稳步提升
“在这里和同学们一起为了梦想而努力，我感到快乐和充实。”2016级1班学生吴柠怜告诉记者，她在荣中学习感到很有信心，“因为老师很关注、很关心我们，学习氛围也很浓厚，而且我觉得在这里学习也很适合我。”吴柠怜说，有一些同学选择在外地的名校上学，时常向她诉苦，说老师的课程进度拉得很快，学习起来压力很大，离开家乡也感到孤独不适应。“而我们的老师非常细致，比较重视我们，同学之间也相互帮助和鼓励，我觉得挺好。”吴柠怜说。
近年来，面对生源质量下降、优质师资和生源外流等不利因素，学校直面挑战，狠抓教学管理精细化，全面推进课堂教学改革，有效提升教学质量，得到了家长和学生的认可和信任。学校进一步落实教学精细化管理，坚持进行期中和期末的全校教学常规检查，不定期对不同班级教学常规进行抽查，全面了解教师备课、上课、批改作业、辅导等情况，以问卷调查、座谈会等形式开展学生评教活动。“我们关注每一个学生的成长和老师的教学，年级组每天坚持集体巡视，及时发现和处理教育教学中的问题。”高三年级组主任王吉康告诉记者，他们针对不同的学生因材施教，最大限度地发挥每一个学生的潜能，“我们会针对不同学生的学习情况，及时补差，结对帮扶，不仅关注优等生、重点生，还将重心下移，通过‘导师制’、‘盯人战术’，使一大批可上可下的‘临界生’得到了较大提高。”
为有效提高课堂教学质量，学校创新举措有力推动课改，在汲取以往课改的成功经验的基础上，进一步总结、完善课堂教学改革实施方案，分初、高中全面落实，扎实、稳步推进课堂教学改革。高中主要借鉴河北精英中学高效“6＋1”课堂教学模式，初中借鉴山东杜郎口中学“三三六”模式。与此配套，学校从作息时间和课程安排上做了相应调整，落实学科自习和公共自习课，确保了学生的自主学习时间。积极推动“学习小组”建设和“小组合作学习”，学校、年级、班级分别制定和实施了小组考核评比方案，以集体为考评对象，极大地提高了学生合作学习和自我管理的积极性和主动性，有力地推动了课堂教学改革的落实。
通过一系列管理和改革措施，调动了广大教师的积极性和学生学习的主动性，学校教学质量稳步提高，近年来高考、中考成绩大幅回升，6年间产生5个全市高考第一名。2014年、2015年高考重本人数分别增长43人、106人，增长率分别为38％、67.5％，本科一次性上线829人（不含艺体）；初2015届上荣中正取分数线215人，上线率39.1%，居全县第一。其中有104人被荣中实验班录取，实验班上线率18.9%，居全县第一。
以人为本 育心育德
营造教书育人好环境
今年全市高考文科第一名是荣县中学的学生覃钰。她从小父母离异，母亲常年在外打工，她一直和外婆一起生活，经济条件较差。考虑到她家里的困难情况，老师们不仅给予她更多的关心和照顾，还为她联系爱心人士，每月资助300元生活费，解除了她生活上的后顾之忧。她取得优异成绩，无疑与学校的教育和关怀密不可分。多年来，荣县中学坚持以学生为本，通过一系列德育工作，加强对学生管理，真心真情关爱学生，打造学生成长成才的优良环境。
“我们把学生当作自己的孩子、当作朋友，只有真正地关爱学生，才会得到学生的信任和尊重，学生也会以良好的表现和成绩作为回报，这就是我们老师最大的欣慰。”王吉康告诉记者，学校和老师都主动关心留守学生、贫困学生等困难学生群体，在学习、生活和经济上给予帮扶和支持。“不管成绩怎样，我都真心对待每一位学生，尽量去挖掘每一个学生的优点和潜能。”沈莉群说，“充分激发学生潜能，让每一个学生都能身心健康成长，踏踏实实做人、认认真真做事，这也是学校德育教育的重要内容之一。”
荣县中学把德育教育视为学校教育的灵魂，把“修身立德、育心树人”确定为学校的德育方针，先后出台了多项涉及学生常规管理的条例、细则和办法，如规范学生的仪容仪表、实施半封闭管理、禁止校园内使用手机等措施有效加强了对学生的管理，同时通过对学生的教育和引导，赢得了学生的理解和支持。让学生会和青年志愿者参与班级常规检查评比、大课间考核、半封闭式管理等常规考核活动，培养学生自主意识和管理能力。要求各班精心组织班会课，起始年级利用主题班会加强行为习惯养成教育和探讨各科最佳学习方法，中间年级重视青春期教育和学生的理想教育，毕业年级加强挫折教育和感恩教育。
学校积极进行德育创新，构建将传统文化与现代德育相结合的新型德育模式，创建书香校园、激情校园、魅力校园，使德育工作制度化、特色化、品牌化。学校在开展好校园文化艺术节、校运会等传统德育活动的同时，还先后开展了“阳光体育大课间和课外锻炼”、“五十华里远足”、“集体宣誓仪式”、“辩论赛”、“汉字听写大赛”、“主持人选拔”、“英语口语大赛”等多种励志德育活动。特别是“远足活动”和“大课间跑操活动”现已办成荣县中学两大德育活动品牌。通过一系列举措的实施和活动的开展，促进了学生良好品德和行为习惯的养成，良好的校风校纪成为了提升教育教学质量的法宝。
“展望未来，我们倍感任重道远。”荣县中学校长赵建明说：“我们将继续深化改革创新，强化管理工作，励精图治，让更多优秀教师扎根荣中、能发展；让更多学生就读荣中、能成才，努力办好人民满意的教育是我们矢志不渝的追求！”
编辑：张昊灿
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