市人大代表、荣县中学校长赵建明
“中央、省、市‘十三五’纲要表述中,对于提高教育质量的内涵一脉相承。对于自贡基础教育来讲,又应该怎样来把握?这是我所关注的。”市人大代表、荣县中学校长赵建明此次参加市“两会”,想得更多的是,如何通过自己一线基层工作来回应这种来自中央的期盼。
“回应期盼,自然得落脚到具体的工作中,落脚到对政策的理解和把握上来。”赵建明表示,作为教育系统的一名基层人大代表,将涉及教育的制度、要求,进行细致地沟通、传达、实践和探索,同时,把大家对教育的呼声反映到“两会”上来,就是一种实实在在的履职。
近年来,自贡教育教学质量及社会认可度逐步稳步提升,但提升的空间仍然较大。赵建明认为,眼下最应关注、研究和实践的是2017新学年招生季,四川进入的新一轮考试招生制度改革。因为,改革将带来考试、教学评价等一系列机制方式转变。“当前,学习借鉴已试点地区的做法尤为重要。教育系统怎样抓住改革机遇,做好自身工作,也是百姓的关注重点。”赵建明谈道。
荣县作为一个农业大县,教育问题自然绕不开留守学生。随着经济体制改革的不断深入和现代化建设进程的日益推进,越来越多的农村劳动力正向城市转移,因此也衍生了一系列社会问题:留守学生越来越多,监护缺失,孩子难以养成良好的行为习惯。
赵建明长期在基层从事教育管理工作,他认为,由于生活环境不稳定、缺失父母关爱、缺乏有力监护,农村留守儿童身心发展受到严重影响,由此引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显,呈现出监护缺失难以养成良好行为习惯、关爱缺失心理障碍普遍较为突出、学习缺失受教育程度相对较低等特点。赵建明建议,教育机构应努力办好家长学校,在政府相关部门的支持协作下,建立外出务工家长联系方式,定期与外出打工的父母、代养人联系沟通,交换意见,并让留守儿童通过电话、电脑、视频定期与家长通话“见面”,弥补父母陪伴成长的缺失,家庭、学校和社会合力,促进留守学生身心健康成长。 (记者 缪静 摄影 周航宇)
编辑:张昊灿
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