自贡网讯(实习记者 王愿)经过两个月的激烈角逐,由市教育局主办的首届“我的超级教师”教学技能大赛复赛于5月27日落下帷幕。这场总共1063名教师报名参加、吸引上百万市民关注的教育界盛会将于不久进入决赛阶段。就本次大赛,记者采访了市教育局副局长阮佳望。
何为“超级”?
重新定位好老师标准
为什么把本次比赛定名为“超级教师”?阮佳望给出了解释。他说,过去我们对一个好教师的定义非常单薄,上课教得好,有好的人品,就可以称他为一个好老师。早在2012年我们就实施了“6+1课堂改革”,希望重新定位好老师的标准。本次超级教师技能大赛也正是这个目的。
“教无定法”,阮佳望多次谈到这个定义,他说:“真正的好老师甚至可以用数学的手段上好语文,用语文的方式教好英语,从一门课程能够辐射出多门课程的知识,这就是我定义的‘超级教师’。”
多元评判
由被服务的人群来评判
让人民满意的教育只能交给被服务的人群去评判。阮佳望说:“以前的评比,大多由教研员打分,人情分太重,输赢差距都不大。但这次比赛的7个评委中,除去3个专家评委,有两个学生评委和两个家长评委,再加上听课的15位同学也要进行打分,来自教育服务群体的分值占了半数以上。每个老师能得多少分就不再是组织方说了算,这样的分数也更能体现老师真正的水平。
阮佳望专门谈到了网络投票得分制度的问题,他说,对于网络投票的5分,网上也有许多争议,认为不该由与课堂不相关的事情决定成绩的好坏,这其实是错误的。本次比赛和以往最大的不同就是,好的能达到95分,不好的甚至只有60分,场外的5分根本决定不了命运。而且,数据显示,网络投票分数与现场得分有着高度的一致性。
阮佳望也表示,本次超级教师技能大赛的分数是透明公开的,如果对成绩有争议的老师也可以到市教师继续教育中心进行查询。
回应声音
多元化的评价方式将是未来的趋势
“我的超级教师”教学技能大赛成功举办,赢得了市民的热切关注,也引来了不同的声音。
有网友留言称:希望自贡教育局能够安安静静办学,不要搞这种商业化气息浓厚的活动;希望教育局能够有独立评判教师的标准,并建议取消“我的超级教师”教学技能大赛。对此,阮佳望作出了回应。
回应一
要主动站出来为教育发声
阮佳望认为,安静办学是种保守的思想,公办教育不懂得营销自己的教育品牌,不懂得提升自己的教育形象,不懂得挖掘自己的教育资源,因此造成过去多年不少负面社会舆论没有得到消解,许多有益的教育尝试没有得到认可,进而走入到社会公共关系的死循环。整个社会对教育不满意,办教育的人灰心丧气。如今在价值观多元化、百姓文化素质提升的环境中,需要主动站出来为教育发声。
阮佳望表示,他分管教育宣传工作以来,组织了大量教育宣传与社会公共关系的培训,取得了一定的效果。但部分学校领导的观念没有彻底转变,且在教师群体当中,对这种营销和策划至今都还抱有不理解的情绪。提升品牌营销、形象公关方面的能力是整个自贡教育系统和教育管理者急需解决的问题。
回应二
成功的商业化是一种多赢
关于商业味浓的问题,他表示本次“超级教师”活动的组织方式是典型的政府向社会购买服务的方式。“本次活动是一个吸引了上百万人关注的盛会,为了节约财政资金,我们需要靠活动本身创造的价值去置换组织起活动的社会服务。”
财政节约了资金;教育局达到了组织比赛的目的;教师提升了技能;家长、学生、社会重新认识了自贡教师的水平;商家获得了宣传效应……这样的营销模式在央视也是非常常见的,像汉字听写大赛这样的文化类比赛也存在大量的商业赞助。
回应三
评价标准不应是一言堂
阮佳望说:教师好与不好的评价标准不应该是一言堂,教育局作为政府派出部门,不能够以一个简单的标准以偏概全地评价教师专业技能水平,这应该是专家、学生、社会说了算。本次“超级教师”比赛引进了多元评价的方式,学生、家长、专家共同参与,这样不仅更客观,而且还能回避以往比赛中潜在的人情分问题。整个过程进行网络直播,也让这样的评价更加透明。更多科学性和前瞻性的多元化评价方式也将会是未来教师评价的一个大趋势。
编辑:Frank
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