罗彬
同学会又要召开了。没办法,大伙儿都怀旧啊,毕业又是XX周年了。而今像罗哥这把年龄的人不知怎么了,容易动情,喜欢怀旧,动不动就有点眼眶潮湿!
去还是不去?有点纠结。以前是比成绩,现在比成就。
罗哥属于落伍那一拨的。不过并不感到孤独,这一类人群,在数量上处于优势。
一个班上几十号人,除班长、学习委员等呆萌而内秀的几个同学外,多数同学依然还是如懵虫一般,学习搞不起走。罗哥更是心虚,一听到老师要准备抽人站起回答问题,脸皮立马火烧烧的。
学习成绩好,会读书,这事始终只属于少数人。
以前去亲戚朋友家,常会遇到家长把玩得正欢的小儿郎一把拽过来,给客人做“表演”——背诵一段儿歌或国学名篇。小儿涨红着脸,结结巴巴地背诵完,自然赢得客人礼貌的掌声。
这个时候,看那做家长的,十有八九眼角眉梢都是喜色,嘴巴半天合不拢。
罗哥的学生时代,不会读书,主要精力用于玩耍。
是的,我们不会读书,我们的领悟能力总是达不到家长的期许。我们喜欢的课程只有两门,一是体育课,二是劳动课。当然,最喜欢最盼望的其实是自习课。
我们能够把30分的成绩天衣无缝地改为80分,这个时候我们终于可以自豪一把——嘻嘻,太有才了!
我们搞起恶作剧来,充满智慧,好主意一个接一个,玩起来生龙活虎,那智商并不在那些戴着近视眼镜面容呆滞的班长和学习委员之下。
但是(世界上很多事情就怕这个“但是”),一旦我们规规矩矩地坐在课桌前,就有压抑和窒息的感觉,那黑压压的一片文字真的就如天书一般,瞌睡虫自然来袭,就会读出“人之初,性本善。性相近,习相远。狗不叫,要睡觉……”
这时的小儿郎,是真的令人同情得想掉泪!
那个时候,罗哥就隐约地觉得,会读书,成绩好,恐怕只是少数人的事呢。
不过,很多人都反对罗哥这样的想法,尽管也没见他们搞出点什么名堂,但他们对子对孙却有极大希望——某一天,子孙中突然冒出一个清华北大高材生,嘿嘿!哇塞!
这也是人之常情。
与人交流,说到这些事,罗哥就会沉默,何必呢,只要学习上是努力了的,即便就读一个中专,那就好好读吧。不会读书,那就好好做一个普通人吧。
罗哥吃了几十年干饭,看了不少的事情。
我一个朋友的远房亲戚,每次走人户来他家的时候,都是两口子来,从不带儿子,问其原因,答曰让他在家里读书学习。后来我朋友了解到,这小儿一脸的聪明相,就是对读书不感兴趣或者说显得笨拙。在那成长的年月里,都被父母规在家里手不释卷,反倒对读书生厌了。手里拿着书本,眼角却在瞟着窗外的小伙伴踢足球。一直到后来,可怜的娃既没有享受到童年少年时期同龄人的乐趣,也没有如父母期待的那样把成绩搞上去。
我们这一代,大多读书少,自己没有光宗耀祖的本事,就把希望寄托在儿孙身上。还时常抱有一种“恨铁不成钢”的心态,常常以拳头棍棒为利器,给予孩子学习上极大压力。却对自己考试得“零包蛋”的那一段历史讳莫如深。
与之相反的事例也有很多。
我读小学的那个地方,是边远乡村,有一对一字认棒槌的夫妇,栽秧耙田的时候,都是用背带把娃儿捆在背上。这娃儿渐渐长大,也没见他父母如何熬夜辅导他或请名师家教指点他。这娃读书读得相当轻松,放学回来,书包一丢就是漫山遍野地玩耍。
有一年,高考后不久,传来一个好消息,娃儿被北京大学录取了!
村里人夸赞说,这娃儿读书憨厉害,他娃祖坟埋得好!
想得通了,其实就是读书要靠勤奋努力,也要靠天赋和悟性。而父母,只要尽了抚养和教育的力,让孩子归于一个正常的生活环境就行。想一想,有多少孩子的前程是父母苦心设计出来的呢?
而且,经过努力了,实在不行,那就好好做一个人,做一个正常的人,做一个普通人,健康地吃喝,正常地睡眠,人生一样会精彩、充实、有意义。
编辑:范秦龙
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