自贡网讯（记者 韩钰 张才 摄影 宋姿熠） 据相关部门统计，至2019年年底全市现有6—15周岁在校残疾学生2368人，其中特殊教育学校在校学生747人，在普通学校随班就读学生1281人，送教上门340人。为充分保障义务教育阶段适龄残疾儿童少年受教育的权利和受教育过程的公平，达成“一个都不能少”的现实目标，我市各所特殊教育学校对“不能坚持到特殊学校或普通学校随班就读”孩子积极开展送教上门，风雨兼程数年如一日。
7月16日，富顺县特殊教育学校放假前最后一天，当中职班同学在教学楼底楼展示学期所学（各式雕花作品及糕点），当教务处主任在家长会上不厌其烦地讲解禁止私自下河游泳、防止遭受性侵（主要针对智力残疾学生）等暑假注意事项时，两组送教上门的教师队伍悄悄出发了。
由于近段时间持续降雨，前往富顺县童寺镇童寺街村的道路变得格外泥泞，让老师们感到十分意外的是，靠近童童家“平时最不好走”的一段下坡不但新挖了路蹬防滑，连道路两旁的杂草都被铲得干干净净。“童童的奶奶才勤快哦——肯定是听说今天我们要来——”老师们的猜测有根有据，儿子媳妇外出务工，丈夫双目失明，童童的奶奶是这个家庭唯一劳动力——据悉除了打理家务老人还种了30亩田，田里的水稻已低头散籽，再过十天半月就该收割了，预计收稻谷上万斤。
院子里打扫得干干净净，早早迎出来的童童歪着头、侧着身，很有礼貌地说：“里面请！”
童童今年12岁，患唐氏综合症。老师们仍然记得第一次进入这个院子的情景：由于奶奶要下地干活，无人照顾的童童撵得鸡飞狗跳，最让人奇怪的是几只大鹅的脖子都歪向了一边，打听之下得知是遭受小主人长期“骑乘”的结果。
当天童童上了三节课，分别是10以内加法、交通安全知识和绘画，老师们还给童童带来了各色蜡笔和故事绘本。“里面有很多很有趣的故事，不认识字可以让别人读给你听。”在班主任老师郭文凤看来，童童特别懂事，上课特别认真，进步很大。据悉，童童常常因“扣不上扣子”这样的小事大发脾气，因其基本生活无法自理再加上家庭原因，目前不具备到学校就读的条件。
和童童的情况有所不同，今年14岁的康康无法到校就读是因为癫痫频繁发作，去年年底曾一度病危。康康家住富顺县骑龙镇石山村，途经多道田埂，老师送教上门时经常摔一身泥。除了认识20以内的数字和交通安全知识，老师当天还给康康带来了一堂手工课“绣十字绣”，据悉开设这门课的原因是康康奶奶报料，康康绣得一手好鞋垫。据悉，在送教老师手把手教导下康康先后学习了交通安全知识、用电安全等生活常识，掌握了洗衣做饭（主要是用电饭煲蒸饭和煮面条）等生活技能。班主任老师张永悦表示康康终将踏入社会，衷心希望他能掌握一门技能，能够自食其力。
由于当天是本学期最后一课，康康同样收到了书本文具等礼物。
临别时康康在一句“我会想你们的”让在场老师感动不已，称：“（送教上门）两年多来，还是第一次听到他说这样的话！”
“由于疫情原因这学期上学时间大幅度缩短，因此教学任务特别紧。”据富顺县特殊教育学校校长胡健介绍，学校送教上门始于2014年，近年来陆续有多名学生达到学校就读标准成功返校，目前一共有送教上门学生53名，为此学校专门成立了送教上门工作领导小组，制定了详细的工作方案，确定每一名送教学生都编入相应班级，送教任务也由相应的教师负责，规定每个月送教上门不低于两次、每次不少于3课时。
据了解，送教上门的课程和在校学生课程保持基本一致，但会根据学生个人实际情况进行调整。记者留意到，每一名送教学生都有一本相应的《送教上门工作手册》，上面不但有该名学生的基本情况、家庭访谈记录表、每堂课的教学内容（包括照片）、以及学生家长的愿景和老师给出的教育诊断评定。
据悉每一个送教小组由4至5名教师组成，各负责3至5名学生不等，由于路途较远加上居住分散，送教上门一次要耗时1至2天，平均下来基本上每个星期都要出动1次，加上所有老师同时还承担了其它教学任务，忙不过来的时候只好把周末用上。
由于时间紧任务重，结束一个地点送教任务需立即赶往下一个地点，老师们的午餐往往是在车上啃一口自带干粮。
（文中学生均为化名）
编辑：张驰
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