自贡网讯（记者 韩钰 张才 摄影 宋姿熠）据相关部门统计，至2019年年底全市现有6—15周岁在校残疾学生2368人，其中特殊教育学校在校学生747人，在普通学校随班就读学生1281人，送教上门340人。为充分保障义务教育阶段适龄残疾儿童少年受教育的权利和受教育过程的公平，达成“一个都不能少”的现实目标，在送教上门的过程中，自贡市特殊教育学校对因自身原因不能到校和因距离原因也无法送教上门的4名学生提供了远程送教。
因家中无人照看，10岁大的佳佳从小便随外出务工父母，辗转各地——在自贡市特殊教育学校，像佳佳这样因自身原因不能到校、因距离原因也无法送教上门的学生，一共有4名，分别是佳佳、婷婷、亮亮和洋洋。
“以前主要采取‘寄教材’的方式，但效果不理想。”佳佳的生活适应课老师、教导处副主任曹丽接受记者采访时表示，远程送教对学校所有老师都是一个全新的课题，既没有先例也无法借鉴，为此学校成立了由校长、分管副校长、教导主任以及专业教师为成员的远程送教小组，制定了《远程送教实施方案》，对课前评估、教学设计、视频录制、微课审核以及效果评估等内容均作了明确规定。
据了解，自贡市特殊教育学校自6月下旬正式启动远程送教以来，分别为佳佳和婷婷送达了生活语文、生活数学、生活适应以及美工等课程。其中佳佳送达了生活语文《上课》，生活数学《认识4—理解4》、《认识4—4的数形》和《认识4—生活中的4》，美工课《制作毛毛虫》，以及生活适应课《认识裤子的正面》——据悉为了这段长度约十分钟的视频曹丽准备时间长达大半个月。
“其中花时间最多的就是对孩子的前测。”曹丽称为了便于沟通和佳佳母亲交流频繁，对佳佳目前状况、个人喜好做到了然于胸，其中包括：佳佳分辨不清颜色，喜欢收集各种瓶盖，只吃香蕉和苹果；妈妈的烦恼是“我想让她（穿裤子时）知道正反，但总是教不听——”
“我让妈妈用手机把佳佳平时最喜欢穿的裤子拍照发过来。”为了录制这段视频曹丽不但自己动手制作PPT，还找来了专门的模特（学校同学）示范：“视频的前半段是教妈妈，让她在裤子的正面贴上醒目的标识，譬如佳佳最喜欢的卡通贴纸。”曹丽表示视频送达后据家长反馈，经反复观看并重复练习，目前佳佳已经能根据老师所教，找到自己裤子的正面了，而不是像以前“只知道伸腿，提了裤腰还扭起——”
据了解，上述工作全是老师利用业余时间完成的。曹丽接受记者采访时表示远程送教课既可用作学生学习，更起到了指导家长在家教导孩子学习作用。孩子能在积极参与视频学习和家长教导的过程中体验学习的快乐，或是认识一个字、能数几个数、会做一件小事，既能为家长分忧，更是实现教育公平的体现。
记者从相关部门获悉，近年来，在市委、市政府领导下，全市残联系统协助教育行政主管部门，特殊教育学校办学条件得到了显著改善，全市已实现从学前到高中阶段全程特殊教育，此外特殊教育保障制度全面建立，特殊教育经费逐年提高，特殊教育师资水平显著提高，课程建设成效显著以及教育质量得到进一步提高。
“适龄残疾儿童少年，同样是我们残联的服务对象和重点关心的人群。”自贡市残疾人联合会党组成员、副理事长欧忠国接受记者采访时介绍，开展适龄残疾儿童少年送教上门服务的对象包括不能坚持到特殊教育学校或普通学校随班就读，但具有一定接受能力的义务教育阶段6—15周岁重度、多重残疾儿童少年，送教上门需遵循家庭自愿、免费教育、定期入户的原则，以上门送教服务为主，以社区教育和远程教育为辅，实行“一生一案”，原则上每个服务对象送教每月不少于2次，每次不少于2课时，每学年不少于50课时。
（文中学生均为化名）
编辑：张驰
0