1997年,西南农业大学外语系外贸英语专业的刘金生,毕业后服从分配,回到家乡自贡市荣县。对口的工作是外贸,但那时的县城谈不上有对外贸易。
有关领导问他可否去学校教书,刘金生欣然前往荣县长山中学。他在大一时就通过了英语六级考试,学校英语教师紧缺,便顺理成章安排他带初三两个班的英语课,同时教初一。教学任务繁重,本身也不是师范专业科班生,但刘金生很快找到感觉,卯足劲儿教书。
选择对了。这之后,刘金生不断进修和蜕变,教学能力日益提升,人生又数次面临新的抉择。回过头去看,有退有进,他说:“但从未后悔过。”
正是这种“从未后悔”,让他一直待在教育领域,待在学校,待在教学一线,成为当地响当当的名师。
多次选择,“还是教书适合自己”
当年,长山中学条件差,教室宿舍的墙是竹篾片糊上报纸做成的,生源也不够好,初一年级一个班就30多名学生。同事们调侃说:“六七个老师教,好比是带研究生了。”
学生少,刘金生就一边认真备课上课,一边准备到师范院校进修。经过两年积累,他考入四川教育学院(现成都师范学院)。
2001年,为期两年的脱产学习结束,拿到师范本科学位证,刘金生面临新的选择。好些同学留在了成都,他一时犹豫不定。荣县教育局相关负责人找到刘金生,几番诚挚的交流后,他决心回到荣县,到荣县中学教书。
从长山中学到荣县中学,刘金生送走过多届初高中毕业生。在荣县中学,长达11年的时间里,他都同时教3个班英语,还当了7年班主任,跨年级教学。学科里女同事请产假,或同事家里有事,都是刘金生顶上。
他教的班级,连续数届英语单科教学成绩稳居年级同类班级前茅,并指导多人次学生参加学科竞赛获奖。任备课组长时,刘金生带领年级英语备课组连续多届蝉联全市文科第一、理科第二的佳绩。
2004年,又到了做抉择的时候。
刘金生参加省内另一市最好高中的教师招考,成绩排名第一,被录用了。荣县中学得知后,新的校领导3次给他打电话,动之以情,请他留下。
最终,刘金生选择留下来,继续在荣县中学教书,一如既往地攒劲儿,潜心教学研究。近年来,他主研、参研3个省、市课题取得阶段性实质成果并获奖,逾10篇教学论文先后在省级以上刊物公开发表或参评获奖,多次承担市、县、校公开课,为自贡电大荣县分校和荣县教师进修学校上课,带领新进教师成长与获得赛课奖项。
“我喜欢教书,更喜欢一直上课。”刘金生说。
2013年,他当了学校办公室主任,但仍然上课。当了主任的第二年,他被县委组织部借调,3个多月工作结束后,组织部想留他。“自己想了想,还是教书适合自己。”刘金生说。
如今的刘金生,已经是省学术和技术带头人后备人选、自贡市学科带头人和骨干教师。2010年,刘金生赴英国里丁大学研修。归来后,有机会到自贡市当教研员,他放弃了,还是回到了学校。
从教23年,他每隔几年就要面临选择。“是否选择留在乡镇,是否选择教育,是否选择留在大城市,是否选择离开教育。”刘金生说:“留下,从未后悔过。”
做选择比较艰难,但更难的是没有选择的机会。在他看来,只有不断努力,提高自己的能力,方才有更多的选择。
疫情期间给学生上课的刘金生(刘金生提供)
引导学生,“人生的关键就那么几步”
“人生的关键就那么几步,选择正确了,路就好走。”刘金生回顾自己的教学说。
这话对学生也同样适用。教学中,每每看到没有醒悟而浪费时间的学生,刘金生就着急。
2008年,刘金生教文科班,从理科班转来一名学生大江。大江的QQ空间签名是“不响的电话”,引起刘金生的注意,与之交流,学生不理睬。再仔细浏览大江的空间,发现都是些灰暗的句子,比如毁灭地球之类的。
刘金生与大江父母交流,父母不愿意多讲。几经辗转,刘金生从大江以前的老师处了解到,他在小学时受到过较为严重的校园欺凌,事情过去了,心理问题也就埋下了。
为了争取大江父母的信任,刘金生坦诚相待,表示绝不会因为大江的心理问题而歧视他、放弃他。大江父母终于放下负担,全力配合刘金生。
直接谈效果不好,刘金生就侧面出击。班上活动一向比较多,如运动比赛、畅谈班会、文娱活动等,刘金生就多拉大江参加班上活动。同时,他找到大江以前的同学和朋友,了解情况,增加和大江的共同话题。期间,刘金生严格尊重学生隐私。
每逢节假日和周末,刘金生还会主动与大江父母联系,与大江交流几句,关心他的生活。润物细无声,冰雪也开化,渐渐地,大江开始热心参加班级活动,刘金生顺势让他担任劳动委员。后来,即使刘金生不主动找大江,大江也主动找他聊天。
“转变了,他阳光了,我也就放心了。”现在回想,刘金生感到十分庆幸。
高中毕业后,大江考得不错,去了一所本科院校。
教书多年,送走了成百上千的学生,刘金生深深明白,青少年成长路上关键那么几步走对了,以后的路就顺,甚至能否成人成才,就取决于某一次的选择。所以,他总是愿意在繁重的工作之外再花时间,去引导那些陷入迷茫和歧路的学生。(记者 何文鑫 实习记者 梁童童)
编辑:陈翠
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