自贡网记者 陈凡逸 摄影 罗祥瑞
3月8日下午4点，又一次上课铃声响起，富顺县华英实验学校六年级10班学生周钰菡与同学们小跑着跨进学校剪纸教室，在美术教师黄蜀南指导下拿起剪刀、红纸，左旋右转，剪出一个个精美的镂空图案。
此时，校园内异常热闹，各社团课程分别在学校不同区域举行，丝来线趣社的同学们用手中的毛线描绘着斑斓的世界，球场上奔跑的同学们尽情挥洒着汗水，民乐社的同学们正兴奋地把玩着音乐器材；绿荫场边随音乐起舞的同学成了校园里一道靓丽风景线……每一个学生都在自己喜爱的社团学习课本以外的知识。
“双减”政策之下，如何让教育更好地培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是各学校不断探索的课题。“从学生发展需求和学校特色发展需要出发，我们挖掘本校教师潜能、引进社会人才和发挥家长力量授课，开设了100余门社团课程。”该校分管艺术工作的副校长徐丽介绍道，学校对照“盐都未来工程”育人目标和“盐味五有”小公民的标准，优化完善了乐德、乐思、乐美、乐生、乐创五大体系的“五乐”校本课程，学校社团课程建设关注体系化和特色化，不少课程从一年级贯穿到六年级学习。
记者了解到，该校在去年底被教育部评选为第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校。近年来，学校关注地方传统文化传承，与富顺文化馆对接，成立相关社团，在本学期就新开设有“四川盘子”“清音”“丝来线趣”“民乐”等社团，让孩子们在传承中找寻、品味文化带来的“新”与“奇”。
编辑：马莉莎
责任编辑：张驰
编审：喻佳
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