6月16日，自贡市教育科学研究所“基于大规模推广的群文阅读理论与实践深化研究”子课题结题评审工作研讨会在富顺县安和实验学校举行。
来自5个子课题学校的教师代表进行献课。安和实验学校张玉老师，带领学生自主学习、群文共读、对比赏析，将微型小说的情节密码娓娓道出。城西小学校王艳老师引导孩子们进入故事王国，浏览、猜想、勾画，探寻那些意料之外又在情理之中的精彩结尾。自贡檀木林小学胡晓勤老师创设情境，让孩子们走进人物多变的情绪，感受喜怒哀惧、人间百态。汇东实验学校何方芳老师以问题导入，在不断的质疑中让学生感受到诗歌“无理”的妙处。在大安区光华山小学校张馨老师的带领下，小朋友们在诗歌中不仅寻找到了春天像什么，还知道了如何感受春天的美好，提升了审美能力。
子课题学校分别对本校的研究成果进行了汇报：安和实验学校《群文阅读教学中培养语文学科核心素养研究》课题总结了“三课两途径”策略；城西小学校《完善群文阅读教学规程及构建常见课型的实践研究》课题构建了三种常见课型；自贡檀木林小学《群文阅读教学中培养小学生语文学科核心素养的策略研究》课题归纳了“一本五字诀”策略；汇东实验学校《小学群文阅读教学培养学生质疑能力的策略研究》课题探寻出“142”策略；大安区光华山小学校《小学群文阅读教学中培养学生语文核心素养的策略研究》提炼了“课堂教学六步法”及教学策略。
自贡市教育科学研究所教研员罗世英查阅了各子课题单位的资料，并从教师素养、学生习惯、教学设计、课堂表现、阅读效果等方面进行了评课，对各课题的特色亮点表示充分肯定，同时指出，教师应提高驾驭课堂的能力，更多地让学于生，顺学而导，让学习更自然地发生。（胡相聪 赖红菊）
编辑：陈翠
责任编辑：张驰
编审：吴山冠
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