自贡网记者 陈凡逸
9月21日上午，自贡职业技术学校焊接实训车间内，学生曾祥鸿与同学一道半蹲在操作台前，头戴面罩，在老师的指导下手持焊枪轻轻一点，眼前“呲”地一声飞起一片璀璨的焊花，弧光耀眼。
践行新时代工匠精神，聚焦“高精尖缺”深化产教融合，提升服务区域经济发展能力，成为我市职业教育的必然选择。近年来，我市深化校企合作，创新职业教育人才培养模式，推进人力资源供给侧结构性改革，使职业教育实现产与学的“同频共振”。
“感谢学校开办的‘东锅定向班’，通过校企共建，我们与自贡职校、东方职校联合培养的焊接专业学生中，今年有69人选择留在公司就业，是历年来最多的一次，为我们服务工业强市提供了技能人才保障。”9月7日，在东方电气集团东方锅炉有限公司进中职学校开展的校企合作交流活动上，该公司人力资源部部长田正根感慨道。
企业的认可度是检验中职教育育人质量的标尺。校企共建共育共享，这恰好是我市职业教育主动创新作为、助推区域经济“不走寻常路”，与企业良好互动的一个缩影。
“我市职业院校与260余家企业开展校企合作，与68家企业联办专业点73个，合作办学在校学生1.06万人；与东方锅炉、华西能源、川润集团等本地企业及中国中车、中核二三司、德林义肢等市外企业开展订单式、定制式培养，主动担当起振兴地方传统特色产业任务。”市教育和体育局高等教育与职业教育科科长刘安勇介绍道，目前，我市职业院校与企业联合开展生产实践，建成市级产教融合实训基地11个，东方职校与东方锅炉开展工学结合二元培养，川卫康院与德林义肢共建研发生产基地，自贡职校与自贡兆强公司共同投资在学校建设精加工车间。全市职业院校每年向社会输送学历教育技术技能人才1万余人。
小组互动讨论、模块化教学、分类归纳法……在自贡职业技术学校机电专业部负责人邓怀芳所教授的航空燃机与零部件制造数控加工专业课程上，看不见传统的“满堂灌”，而是老师通过给出需要7个模块、30多个零件的组装机械手的实践项目，引导学生独立完成“信息收集—工作计划—方案决策—计划实施—项目检查—项目评估”等项目实施全过程，让学生通过探究反思“得鱼”更“得渔”。
“通过参加学校组织的榜样故事我来说、未来工匠说等主题演讲征文活动，我感受到职教的人生一样可以出彩。”四川省优秀共青团员、四川省盐业学校2019级学生刘梦玲说道。创办于1958年的四川省盐业学校是全国唯一一所“以盐命名”的职业技术学校，建校60余年来，为全国盐业（轻工）培养了2万余技术技能人才，被业内称为盐行业的“黄埔”。2019年8月，该学校化学工艺（盐化工方向）专业获批加入四川省第二批职业院校中职紧缺领域教师技艺技能传承创新平台，该校教师、全国中职化学工艺专业指导委员会和全国盐业标准技术委员会成员杨波主持开展并完成第一期紧缺领域教师技艺技能传承培训。
当前，我市鲜明提出工业强市战略，在加快走出老工业城市转型升级新路的征程中，迫切需要“高精尖缺”人才队伍。我市正围绕“中国制造2025”国家战略、四川省“5+1”产业发展方向和城市转型升级产业布局，积极引导全市中职学校设置服务产业发展及地方“盐龙灯食”特色旅游文化、康养家政等相关专业，调整压缩和改造传统专业，新办专业原则上不重复设置，坚持专业设置评估制度，形成不同专业方向错位发展的格局。
编辑：余凤
责任编辑：彭彦彰
编审：喻佳
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