□ 樊英杰
党的二十大报告指出，“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。”红色资源是党和人民在艰苦卓绝的奋斗历程中留下的光辉印记和宝贵财富，具有十分重要的育人功能。川渝地区有着特有的红色文化资源，更应该不断创新方式，着力把红色基因融入立德树人全过程，引导学生传承红色基因、树立红色理想，矢志不渝为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
要保护好传承好川渝丰富的红色文化资源
红色资源是我们党艰辛而辉煌的奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。党的十八大以来，习近平总书记高度重视红色资源的保护、管理和运用，反复强调要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色血脉传承好，这为我们用好红色资源，赓续红色血脉，培育时代新人，指明了前进方向、提供了根本遵循。
川渝红色文化资源是一个广义概念，它根植于深厚的西南地方文化资源中，也发源于中国共产党在领导地方人民进行革命、建设和改革的过程中，是近现代中国革命历程在地方的真实写照。
川渝红色文化资源的数量丰富。川渝地区是朱德、邓小平、刘伯承、陈毅、聂荣臻等老一辈无产阶级革命家的故乡，是中国共产党开展革命活动和建立地方组织较早的地区之一。四渡赤水、巧渡金沙江、彝海结盟、飞夺泸定桥、爬雪山过草地等经典战役和革命奇迹都在川渝境内发生，绘就了一幅幅波澜壮阔、气势恢宏的历史画卷。四川发布《四川省红色资源保护名录（第一批）》，川内共纳入红色资源136个。重庆发布《重庆市红色资源保护传承规定》，对建立与其他省区市红色资源协同保护与发展机制进行了积极探索，并对成渝地区红色资源保护传承协作、川渝黔红色文化走廊建设提出了要求。
川渝红色文化资源的价值独特。因地处西南，有独特的地理、气候与民族特征，因此，红色文化资源具有历史性、民族性和独特性的特点，成为区域文化的重要精神标识。川渝地区同时是长征精神、抗战精神、红岩精神、老区精神、“两弹一星”精神、三线建设精神、抗震救灾精神等重要凝结地，其中蕴含的理想信念价值、民族团结融合、艰苦奋斗精神等更是深深融入中华民族的血脉，成为鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难、不断前进的强大精神动力。
创新路径充分释放红色文化资源的教育效应
培养什么人，是教育的首要问题。充分发挥川渝地区红色文化资源的教育功能，充分释放红色文化资源禀赋的教育效应，能让川渝地区学生产生情感共鸣、思想认同，是培养愿意扎根川渝地区的改革创新者与时代建设者的一种育人实践方式。
坚守课堂教学主渠道，丰富教学素材。红色文化资源是高校思想政治教育的宝贵资源，对于坚守初心使命、坚持自信自立、坚定理想信念具有重要作用，对于高校“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”具有根本导向。应将川渝地区红色文化资源多维度、多层次、多视角地融到高校思想政治理论课的教学中，厘清红色历史脉络，亲访红色人物与故事，利用现代技术手段制作川渝红色文化资源的教学视频素材，研究阐释川渝红色文化资源的科研理论价值，丰富课堂教学主渠道的教育素材，打造立体思想政治理论课程体系。
站稳红色资源主阵地，创新实践路径。利用川渝红色文化资源集聚地的博物馆、红色遗址和教育基地，组织探访红色人物历史足迹；打造川渝红色文化教育实践示范基地，开展红色文化资源与研学、培训、教育结合的活动；通过与川渝红色地区乡村振兴建设结合，师生参与到红色文化资源的文旅开发、乡村建设、基层劳动和教育培训中，实现川渝地区红色文化资源的共享共用。
总之，通过充分发挥川渝地区红色文化资源的“育人”效应，为川渝地区红色文化资源“铸魂”、为红色革命老区“塑型”、为川渝地区未来发展“留人”，不断赓续川渝红色血脉，培养具有革命精神、家国情怀、进取精神的川渝建设者。
（原载《四川日报》4月24日12版）
编辑：钟小璐
责任编辑：彭彦彰
编审：吴山冠
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