中国科学院深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，将调查研究同科研工作紧密结合，聚焦国家战略科技力量职责使命，开展原创性科技攻关，推动主题教育走深走实。
主题教育开展以来，中国科学院深入开展学习习近平新时代中国特色社会主义思想和总书记关于科技自立自强系列重要论述。围绕加强基础研究、重点实验室体系重组等9项调研主题，调查阻碍科技创新发展的瓶颈问题。针对国家战略科技力量体系化建制化作用发挥不足，“占地盘”式的科研惯性、课题组小而散等四个主要问题，提出了有针对性和可操作性的解决措施。
中国科学院发展规划局局长 翟立新：按照“聚焦布局、重塑队伍、提升效能”的总体思路，编制《抢占科技制高点攻坚方案》，围绕支撑发展力、保障生存力、增强引领力，首批重点部署15项攻坚任务，把全院优势力量集聚到国家重大需求上来。
人才是科技创新的第一资源。调研组在多个国家重点实验室调研走访发现，一些青年科研人员为了能够有稳定的基础研究经费支持，需要不断地申请新的科研项目，为此耗费了大量的时间精力。中国科学院党组经过深入分析研究，制定了稳定支持基础研究领域青年团队计划等举措，让青年科研人员在关键科研领域能够坐得住、扎得深。
中国科学院前沿科学与教育局天文力学处处长 章骏平：让青年科技工作者能够放下包袱，聚焦国家战略需求背后的底层科学问题，产出更多科学成果。
下一步，中国科学院将从聚焦建制化基础研究布局、重塑体系化人才队伍、提升创新整体效能等多个方面，加快推动重点任务扎实落地。
中国科学院直属机关党委副书记 杨旭：我们将持续巩固深化主题教育成果，坚决贯彻落实习近平总书记关于科技自立自强的重要论述，大力弘扬科学家精神，加快打造原始创新策源地，加快突破关键核心技术，努力抢占科技制高点，为把我国建设成为世界科技强国作出新的更大贡献。
编辑：李钰华
责任编辑：冉华阳
编审：喻佳
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