自贡网记者 应丽 李玉 李秀萍
打造“学为中心”的新型教学，做学习的“设计师”。1月28日至30日，来自四川、江苏、江西、河南、陕西、甘肃等六省68所学校的教师代表相聚自贡市汇南实验学校，参加“学为中心”课改共同体案单开发营活动。
活动现场，各个课题组的教师深入讨论，物理组教师从贴切生活常识的“浮力”展开，由浅入深设计知识脉络及多种合作环节，引导学生主动探究，建构力学知识体系。讨论中，教师们更加关注学生的主动学习、合作探究和学科核心素养的培养，积极分享教学观点，探索让课堂焕发生命力的新模式。
本次活动以参营导师引领单元、课程及作业设计，教师研讨设计教学为主，相互评讲，当堂检测，共同搭建知识库，聚力开发以“学为中心”的自导式教学蓝图。教师们通过“案单开发营”不断打磨教学方案，为学生设计学习单，包括课前预学、课中学习、课后探究拓展等主要内容，帮助学生梳理、解决学习问题，打造学习地图，让学生主动学习。
据了解，“学为中心”课改最重要的就是老师要成为学习设计师。在课堂上，老师往后退，学生往前走，一堂课一般情况下学生的学习时间要占大部分，让学生去自学去讨论，从而培养学生的能力。
自贡市汇南实验学校实施“学为中心”课改新模式以来，积极开展教学改革内训，通过与全国范围内各学校教师的思想碰撞、相互评讲，反复打磨教学模式，将课改教研本地化，教学从教师单向教授变为学生主动学习，让学生成为学习的主人。
“这次‘学为中心’案单开发营共有全国6个省68所学校900多名教师参加，大家共同参与大单元教学设计、单课设计、作业设计，汇南实验学校全体老师参加，我们期待通过活动提升教师教研力、教学设计力，真正推动课改，让学生成为学习的主人，提高教学质量。”自贡汇南实验学校校长钟长淑说。
实习编辑：雷芯越
责任编辑：冉华阳
编审：吴山冠
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