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自贡“彩灯人”⑧ | 陈家鸣:“产教融合”让彩灯更出彩

2024-03-13 16:16 自贡网

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自贡网记者 冯方湲

“产业有需求,教育有回应。特别是面对自贡彩灯产业转型升级期现实的、迫切的需求,我们必须深耕产教融合,坚持守正创新,努力在培养人才、服务区域经济发展等方面发挥应有的作用。”3月12日,四川轻化工大学彩灯学院执行院长陈家鸣接受记者采访时如是说。
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工作中的陈家鸣

1978年,在自贡石油公司上班的陈家鸣,因为具有一定美术基础,受公司委派参与了当年的彩灯设计,由此开始了他与彩灯行业的缘分。后来,从画图纸、当美工、担任行业灯办主任,再到2000年创办自己的彩灯公司,陈家鸣用近40年的时间,参与自贡彩灯技艺的传承与创新、见证自贡彩灯产业的发展与变革,也让自己成为了名副其实的“彩灯人”。

2018年4月,自贡市政府、四川轻化工大学(原四川理工学院)、自贡灯彩文化产业集团三方合作共建彩灯学院协议签约。陈家鸣受灯彩集团委托,担任四川轻化工大学彩灯学院筹建组组长,从彩灯产业“跨界”来到教育领域。同年12月,彩灯学院亮彩暨基地挂牌仪式举行,全国首个专门开展中华彩灯文化艺术教育的专业院校——四川轻化工大学彩灯学院正式建立。2019年,陈家鸣挑起了该学院执行院长的重担,和同事们齐心协力培养出一批又一批彩灯“科班”人才,为自贡彩灯产业进一步做大做强提供了坚实的人才保障。

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彩灯学院授课场景 记者 冯方湲 摄

“从大教育视角看,自贡的彩灯教育应该分为‘三段’。”陈家鸣说,所谓“三段式”教育的第一段主要为“守匠人”,就是要守住自贡彩灯文化和传统手工技艺,通过职业培训培养美术制作、造型制作、裱糊制作等彩灯人才;第二段就是创新,这正是我们彩灯学院的责任和使命,要打造中国彩灯艺术的研发高地,培养高素质彩灯人才;在这两段之中,是既能传承彩灯传统技艺又可以执行创新理念的复合型人才,这类人才的教育可以由中职院校来完成。

在陈家鸣看来,当前彩灯行业的大部分从业者没有掌握系统的理论知识,而建立彩灯学院正是希望能够通过学历教育、职业培训打通传统经验性制作和创新智能制造之间的壁垒,以系统的理论引领彩灯产业创新发展,在守正创新中实现彩灯产业的高质量发展。

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陈家鸣在彩灯制作车间教学

陈家鸣表示,彩灯教育要与彩灯产业形成良性互动,很大程度上有赖于教育的创新力度,为了给彩灯产品创新指引新方向,彩灯学院与中国电信和灯彩集团三方合作,打造“彩灯元宇宙”,开启了全新的彩灯之路。

“元宇宙技术拓展彩灯虚拟场景,进而延伸彩灯的展示空间。”陈家鸣介绍,“彩灯元宇宙”即打造现实世界+虚拟世界的“双元世界”,把元宇宙技术作为又一形式引领彩灯产业的转型升级。在现有的元宇宙显示技术之上,彩灯元宇宙研发中心研究了一系列的应用场景,截至目前,已正式推出了8种。

深化产教融合核心在于提升人才培养质量。陈家鸣表示,接下来,彩灯学院将坚持改革创新,准确把握自贡彩灯产业的发展趋势,科学细分学科专业方向、创新课程体系,全力培养可以适应和引领彩灯产业更好发展的“科班”人才,全面提升教育在推动自贡彩灯产业转型升级上的贡献度,让以自贡彩灯为代表的中华彩灯更出彩。

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陈家鸣与学生们交流

(本文配图除署名外由受访者提供)

编辑:张才

责任编辑:陈继东

编审:舒旭晖

热门评论1 条评论

  • 自贡观察网友371962772025-03-13 00:09
    赞0

    我单位邹姐老公,陈家鸣美工出身,为家鸣点赞!

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