【百年蜀光（一）】一份百年前的《自贡初级中学校训育标准》

何雨阳自贡融媒记者李婷欧亚非

今年是自贡蜀光中学成立一百周年，让我们通过档案了解百年前的蜀光中学，了解当年蜀光中学制定的中学生行为规范——《自贡初级中学校训育标准》（以下简称《训育标准》）。

一、《训育标准》成文时间

如档案所示，这是自贡初级中学制定的学生行为规范，但未标注成文时间。笔者对自贡私立初级中学校（自贡蜀光中学前身）创立过程进行了查证：

1924年2月，自流井与贡井盐商筹资创办了自贡地区第一所初级中学，始称“自贡公立初级中学校”，该校于3月26日正式开校办学。

随后，该校将校名、办校章程上报民国四川省政府省长公署予以核准。1924年9月19日，该校向市级机关、团体呈送的公函中描述：“省长公署立案，业于八月十二日奉到批令，核准。惟以经费系由两井商帮认捐，核与私人财团集款设学之规定相符，应予正名私立，以昭覆实……”反观《训育标准》原件，落款为自贡初级中学校，并未明确学校署以“公立”或“私立”之名。据此，该《训育标准》成文时间应为上报待核准期间，即：1924年4月—1924年8月。

1924年9月19日，自贡私立初级中学校关于本校成立经过致各机关的公函.png — 1924年9月19日，自贡私立初级中学校关于本校成立经过致各机关的公函（自贡市档案馆藏）

这份百年前的蜀光训育标准，是该校现存最早的学生行为规范，对百年前的社会办学、基础教育，以及民众认知，都有重要研究价值。

二、《训育标准》主要内容

《训育标准》由两部分组成，全文约1300字。第一部分：从不同维度，详细制定了七个不同场所的学生行为要求，以及请销假制度和学生基本素养培育标准，合计53条。第二部分：罗列了正反两方面学生行为及褒扬、惩处方式，意在引导学生对标对表、严于律己、见贤思齐、引以为戒、以作警示。

（一）7种不同场所

教室：《训育标准》制定了学生身处教室的10条行为规则，其中：第2条“先生上课下课时，必须由值星呼起立敬礼”；第10条“上课下课时，必先教师入，后教师出”。与1994年版《中学生行为规范守则》第11条“上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行”要求一致，充分体现了中华民族尊师重教的优良传统。比如1925年3月19日，自贡私立初级中学校长告：“第一班学生朱国樑本日上数学课，故意问难、辞色不恭……”按《训育标准》本应严惩究办以正学风。“后经……询问调查，该生实因平时怠惰……尚无其他恶意，从轻记小过二次，每日课毕后罚抄数学问题一小时以示惩儆……”

1925年3月19日，自贡私立初级中学校关于惩戒学生朱国樑的校长告（自贡市档案馆藏）

自习室：《训育标准》制定了学生身处自习室的5条行为规则，其中：第1条“在自修时间，必依时入依时出”；第2条“在自修室内，言语举动必须文雅”。与1994年版《中学生行为规范守则》第20条“保持图书馆、阅览室和教室的安静，不在教室、楼道、校园内追逐打闹，大声喧哗”要求一致，注重营造自习室安静的学习氛围，保障所有自习者权益。

体育场：《训育标准》制定了学生身处体育场的9条行为规则，其中：第5条“比赛时，无论何方胜负，必始终以善意相待”；第7条“游戏竞技时，虽不获胜，必坚持到底”。意在培养学生心存善念、团结合作、不屈不挠、顽强拼搏的品质。

寝室：《训育标准》制定了学生身处寝室的8条行为规则，如：第1条“点名起卧必遵守规定时间”；第3条“行李寝具必须自行检点整理”；第7条“就寝后即依时熄灯，不得谈话及嬉笑”等。宿舍规则之所以如此详尽，主要是当年学校多为住宿制，学生尚未养成集体生活的习惯，故校方制定详细规范以此培养学生。

除上述4处场所外，《训育标准》还制定了学生在食堂、盥洗沐浴及厕所、集会等地应遵守的详细行为规则。其中，多条细则均与1994年版《中学生行为规范守则》要求一致。

（二）请销假制度

《训育标准》制定了5条学生请假的行为规则，其中：第3条“每周时假，不得过两次，且必在课业以后”；第4条“每周日假，非有重大事情及家长面说或书面不能准许”。意在培养、增强学生的组织纪律性。比如1924年4月18日校长告：“乙组学生万孟麟、万虞请假逾限一周，既未来校又未续假，实属有违校规著即除名……”

1924年4月18日，自贡公立初级中学校关于惩戒学生万孟麟、万虞的校长告（自贡市档案馆藏）

（三）基本素养培育标准

学校注重智德体三育，以智仁勇为标准，养成健全人格，促进服务国家社会能力。

（四）积极方面

《训育标准》罗列了13条积极行为表现。涵盖了“仁义礼智信”“德智体美劳”等各方面优秀行为。如：第2条“立志端品，谨言慎行”；第三条“重道尊师，笃学睦友”。意在对学生的思想行为进行引导，培养学生的良好品行。比如1924年8月19日校长告：“上学期预备班学生王壹、俞远璨、张君量试验（考试）榜列前三名……免缴学费以示优异……”

1924年8月19日，自贡私立初级中学校关于学生王壹、俞远璨、张君量免缴学费的校长告（自贡市档案馆藏）

（五）消极方面

《训育标准》罗列了10条消极行为及处罚方式。如：第5条“傲慢师长，及不服从教师指导者，记大过重则斥退”；第9条“犯嫖赌、洋烟者（赌场、烟馆、校内）退学”；第10条“其他处分：警告、立正、阅书、写字、扫除、勤工、停学、记过、掌责、斥革、斥退”。虽然掌责、斥革等处罚方式，放在今天来看值得商榷，但意在让学生懂敬畏、明对错、知底线，引以为戒。比如1924年6月26日：“乙组学生缪燊借范秉卿（的）英文读本，未经许可，遂行携至己位，撕去二页，欲作试验（考试）夹带之用。经训育处致诘（问责），初狡辩不认，既经证明，始行认咎……著记大过一次以儆效尤……”

1924年6月26日，自贡公立初级中学校关于惩戒学生缪燊的校长告（自贡市档案馆藏）

该《训育标准》是研究民国时期自贡教育的珍贵原始史料，见证了学生训育等教育制度的发展变迁。其立意有明显的时代特征，虽部分细则或有落后过时之感，也存在疏漏之处。但总体来说，仍值得百年后的现代学校学习借鉴。

编辑：张翠娜

责任编辑：郑皓匀

编审：喻佳

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