10月29日，龙湖中学开展省级重点课题《初中学生“慧读教育”综合实践课程开发与研究》市级推广活动。市区教研员、市区名师工作室成员、片区共同体学校教师、课题组成员参会。
活动在课题组成员周丽莎老师执教的《从百草园到三味书屋》中拉开序幕，本课为第三单元第一课，周老师结合单元说明、思考探究积累等助读系统启发学生树立整本书阅读意识，让学生明确本堂课的学习目标。教学过程中，引导学生通过圈画关键词句快速定位关键信息，提高阅读速度和质量。整堂课默读、朗读两种阅读方法贯穿始终，学生既能通过朗读感受语言的魅力，又能通过默读深入剖析文本，从而全面提高阅读效率和思维能力。
评课环节，课题负责人李健充分肯定了此次推广活动的意义，希望老师们在课堂上留足时间让学生充分阅读的同时，能灵活运用丰富的阅读方法，促进学生边读边思考，培养学生批判性思维和创造性思维。
在这硕果累累的季节，与会老师们也收获满满，大家一致认为，教学要有“大语文”的意识，不论文科还是理科，不论是单元教学还是单篇文章教学，我们都要注重阅读方法的指导，让学生借助关键字词筛选、提取重要信息，培养学生思辨阅读的意识，提高学生自主阅读的能力，让阅读教学成为培养学生核心素养的有效载体。
科研引领成长，慧读赋能未来。此次推广活动产生了广泛的社会影响。未来，我们将继续深化本课题的研究与推广，以研究引领实践，以实践深化研究，不断探索更多有效的慧读教育方法，为学生未来发展贡献更多的智慧和力量。（龙湖中学）
编辑：刘汶林
责任编辑：彭彦彰
编审：吴山冠
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