自贡开放大学：探索“1+3+3+N”综合育人新模式

自贡融媒记者刘晓丹

日前，记者在自贡开放大学采访时了解到，近年来，自贡开放大学坚持“教学以学生为中心、学习以学生为主体”，建强班主任队伍、专业教学团队和专业实践教育基地，落实学习支持服务、教学过程管理和教学质量保证三个管理闭环，提供N个促学福利清单，探索开放教育“1+3+3+N”的综合育人新模式。

2021年7月7日，自贡开放大学挂牌，学校开启了转型发展和全面建设的崭新征途。围绕建设省内一流、全国有影响力的示范性开放大学目标，学校坚持学历教育和非学历教育并举，建设全民终身学习主阵地。

“1”：坚持以学生为中心

近年来，该校突出成人教育“教师主导、学生主体”特色，明确了教师是学习活动的设计者和管理者，学生是学习活动的实践者和合作者的角色定位。

通过对学习需求的前期调查，针对专业特点、学生学习需求和工学矛盾状况，提出以学习需求为导向开设面授课，以网上学习为主导开展教学辅导，以学习技能为抓手开开拓专业实践教学。以符合专业特点的“集中面对面”辅导，与工学矛盾协调的“个别点对点”辅导结合，形成“线上线下混合”“集中分散结合”教学模式，增强师生教学相长的创造性和学生自主学习的积极性。

“3+3”：建强“三主体” 落实“三闭环”

该校坚持以班主任为主体，落实学习支持服务管理闭环。通过专题调研，修订《学历教育班主任管理办法》，在省内率先组织全系统学历教育班主任研修培训，落实班主任履责的各种保障条件。建立班主任择优选拔、动态调整、奖惩激励机制，让高职称专任教师、高学历青年教师和教学教务部门业务骨干在班主任岗位上锻炼，在教学管理服务一线培养。坚持“以会促学、以会促训、以会促干”，推动班主任工作清单式、流程化、标准化。

教学以班主任为主导，每个学习班建立班委、组建学习小组，开展面授课和专业实践活动，组织考前辅导与竞赛评优，落实全过程学习支持服务闭环。

同时，坚持以教学团队为主体，落实教学过程管理闭环。加强市、县（区）办学体系教学能力建设，提升教师专业素养，深耕专业教学科研，为开放教育、教师教育、社区教育融合内涵建设提供了“三维一体”的师资保障。整合全系统优质教育资源，成立思政、经管、教育、文法、理工及农卫六个校级教研组，探索打造教学、科研一体的复合型专业教学团队。今年以来，已开展面授课81门，网上辅导课程151门，组织到专业实践基地开展实践教学团队12批次，参与师生460余人，网上教学考核指标长期保持全省前二位。

与此同时，该校坚持以专业实践教学基地为主体，落实教学质量保证管理闭环。深化校企协同育人，加强实践能力培养。建强专业实践教学基地，开展了校外实践教学基地全面摸底，准确掌握现有基地作用发挥的现状；根据实践教学需求，做好基地清理、新增协议签订与挂牌实际运作等工作，健全校外实践教育基地清单。目前，已和校外单位签订联建专业实践教育基地协议21家。

落实专、本科实践教学环节，提升学生创新精神。选择毕业生多的医院、学校、企业、商圈建专业实践基地，在有管理服务与宣传能力的优秀校友中选聘专业实践指导教师，搞好师带徒结对。以专业实践检验理论学习成效，以动手实操评价开放教育的育人成果，把专业实践基地建设为优秀校友的宣传阵地和招生宣传窗口，通过实践基地发现优生，筛选推荐国、省各类竞赛的参赛对象。

此外，该校加强新生入口和毕业生出口的两个质量把关，做好各种考试的过程监管和考试成绩的监控分析，规范补修、补考，控制在校生流失，落实了教学质量保证管理闭环。近几年，学生按期毕业率均超90%。

“N”：提供N个促学福利清单

该校明确学历教育优待对象，规范学费减免。修订政策，确定对村（社区）干部、退役军人、残疾人、低保家庭成员、开大系统学生续读及团体报读等六类特殊人群就读的学费减免标准。作为人社部门指定的中小学教师及其他事业单位专技人员公需科目培训定点机构，对全校学历教育在读生公需科目线上培训学费减免。在开展保育师、健康管理师、公共营养师、行政办事员、人力资源管理师、农业经理人等职业技能资格考试认定中，通过“学历+证书”模式，对本校学历教育在读生考试费用8折优惠。

近年来，该校还组织师生参加各类技能竞赛，屡获佳绩。在国家开放大学人工智能赋能英语核心素养才艺作品评比中，2022春学前教育专业黄慧获三等奖；在创新创业大赛中，该校教师毛梦璨指导的学生作品《“秸”尽全力，防范于未“燃”》获全省铜奖。

为提高学位英语通过率，该校还免费开展学位英语考前培训。由教师李雪梅牵头，开展线上线下结合培训的教学模式探索的课题研究。通过线上利用录屏软件录制学位英语课程10讲，在微信学习群中发送，让学生随时随地自主学习。学校成立实践教学指导管理委员会，指派专业老师一对一开展学生论文指导。近两年，该校学生论文过关率保持在95%以上，连续多个学期学位获取率均高于全省平均水平。

编辑：张翠娜

责任编辑：郑鑫玉

编审：喻佳

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