自贡融媒记者 王翔鹰
11月14日，又一届家校运动会在沿滩区家校共育特色学校兴隆小学举行。
运动场上，学生、家长、老师一起比赛，你追我赶，现场气氛热烈，加油声呼喊声此起彼伏，校园里充满了欢声笑语。六年级的学生陈嘉乐讲，同学们看到父母都参与到运动会中，大家都开心不已。学校经常组织开展内容丰富的亲子活动，还有各级社会组织也来到学校给孩子们举办主题讲座，把一些生活用品和学习用具送到孩子手中，让孩子们内心感受到关爱和温暖。过去内心一度自卑、压抑的陈嘉乐同学，在家校共育的环境中，不再孤单，现在变得十分自信乐观。
在探索家校共育的进程中，学校坚持把“家校社共育”作为引领区域文化发展、提高教育质量的有效途径。实施开门办学，增强家长对学校管理的参与，逐步把家长请进学校，共浴在和谐教育理念下，与孩子们共进步、同完善，让学生、家长都成为和谐教育的最大受益者。学校成立家校社协同育人工作领导小组，通过设立的家长学校，开展现场培训，网络培训，让家长们和孩子一起共成长。
家长江小英讲，现在的孩子逆反心理严重，自己一度和孩子交流困难，内心十分焦虑。通过积极参与家校共育的各类活动后，她也学到了教育孩子的不少方法，她和孩子的感情更加融洽，和老师之间也更加信任。现在学校定期开展大家访、家长会、接待日、经验分享会、家庭教育论坛、写家书等活动。让家长可以通过手机随时关注学校的教育动态，了解教育资讯，咨询教育问题，发表意见建议，反馈家庭教育情况。学校定期举办家长开放日活动，邀请家长走进课堂听课。一系列的举措，让家长们明白自己是孩子的第一任老师，过去一贯认为教育孩子的责任全在学校的观念得到有效改变。
教育是学校和家庭的同频共振，是老师和家长的双向奔赴。学校通过经常性开展家校社深度合作，不仅能够及时响应家长和社会的关切， 还能共同探索更符合学生需求的教育路径。地处乡村的兴隆小学将不断汇集科学的教育合力，善用新型态的教育科技成果，明确家校之间的边界和互动方式，共同构建优质的教育生态，实现“1+1＞2”的育人效果。
编辑：余凤
责任编辑：李钰华
编审：舒旭晖
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