笔者从11月14日教育部新闻发布会上了解到，我国已经建成世界上最大规模的职业教育体系。截至2023年，我国共有职业学校（含技工学校）11133所，在校生近3500万人，形成了中职、专科、本科完整的层次体系，有不少的网友表示实现职业教育大国向职业教育强国的转变还任重道远。
笔者认为现在还有不少的家长和学生认为职业教育低人一等，这种观念可能会影响职业教育进一步的发展和学生的积极性，发展职业教育关键是要消除职业歧视，转变家长学生的教育观，树牢“是金子在哪里都会发光”的思想。全社会要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，宣传高素质劳动者和技术技能人才的先进事迹和重要贡献，宣传基层组织及一线岗位技术技能人才成长成才的典型事迹，引导形成全社会尊重技能、崇尚技能、学习技能的社会氛围，激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路。
随着企业高质量发展和转型升级需要，以及产品换代、设备更新、高科技设备的推广使用，这就需要更高素质的技能工人队伍不断学习以保持更高的技能水平来支撑。在学校职业教育中除了将新技术、新设备落实到课堂，还应建立技能实习基地，提高实操能力，让广大的中职和高职学生在学中练，练中学，一毕业就能直接上手工作。不断更新培养理念、培养模式，加强队伍建设，构建新型人才培养目标、协同育人机制和高质量“双师型”教师体系，不断推进产教融合创新式发展，从而培育真正满足实际需求的高素质高技能的“大国工匠”，助力我国制造业加快转型升级，实现经济社会高质量发展。（黎燕）
编辑：金艳
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编审：舒旭晖
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