板桥镇富和九年制学校：用爱为儿童撑起一片蓝天

自贡融媒记者：吴侬王雨爽

在乡村教育面临的诸多挑战中，留守儿童的心理健康一直是一个不容回避的课题。富顺县板桥镇富和九年制学校的老师们主动作为，用真诚的关爱、温情的陪伴，做留守学生的知心人，让留守儿童感受到亲人般的温暖。今天，我们就跟随记者走进富和学校，看看老师们是怎样用爱为留守儿童撑起一片蓝天的。

近日，记者来到板桥镇富和九年制学校，正遇上七年级一班的心理健康课程。教室里正在进行名为“信任”的游戏，孩子们在老师的引导下依次参与到游戏中来，脸上满是期待的表情。同学们告诉记者，通过这样的游戏，不仅增进了同学间的友谊与信任，更增强了对学校这个温暖大家庭的依恋。

3001742961644_.pic_hd.jpg — 同学们正在进行心理课趣味游戏

学校专职心理老师马家凤告诉我们，学校留守学生占比较大，心理健康教育非常必要。她希望通过自己的课堂，能够引导孩子们有一个积极的心理健康品质。

据了解，富和九年制学校是富顺县最早配备专职心理教师的乡村学校。学校许多留守孩子由于长期缺失关爱和温暖，造成自信心不足、不善与人交流沟通。学校在认真分析孩子们的心理现状后提出了解决办法：一是动员鼓励教师们利用业余时间到学生家中进行走访，建立每个学生的成长档案，制定有针对性的教育策略；二是积极向主管部门争取，在学校开设心理健康课程，用专业化的知识与手段系统解决学生成长过程中遇到的心理问题。

由于学校地处偏僻，加上学生居住地分散，老师日常家访不可避免加重了出行成本，也会花费更多的时间和精力。老师们还是无一例外地表示，尽管面临许多实际困难，但看到学校领导纷纷以身作则，再加上自己作为乡村教师的那份责任感和使命感，再苦再累也是值得的。

学校副校长曾义向记者介绍了心理健康教育的意义：从学生个人层面来讲，做好学生的心理健康教育有利于个人的情绪控制和身心的健康成长；从学校层面来讲，有利于学校管理和教育教学质量提高。

乡村教育任重而道远，感谢这些在田野乡间默默奉献的乡村教育工作者，用萤萤微光为孩子们照亮了未来的方向！

编辑：王雨爽

责任编辑：吉方东

编审：喻佳

板桥镇富和九年制学校： 用爱为儿童撑起一片蓝天

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