自贡市跨学科项目式学习实践基地考察活动成功举办——31名骨干教师探秘恐龙博物馆共话科教融合新路径

自贡融媒记者张庭瑞

4月3日，由自贡市教育科学研究所主办，自贡恐龙博物馆承办的“探秘恐龙文化，赋能跨学科实践”主题考察活动在自贡恐龙博物馆成功举办。来自全市20所中小学科学、地理、生物学科的31名骨干教师齐聚一堂，通过实地考察、专家讲座与教学研讨等形式，共同探索博物馆科研、科普资源与跨学科项目式学习的创新融合路径。

在实地考察环节，教师们深度考察了恐龙遗址馆与探秘馆两大核心展区。博物馆资深科普老师带领教师们近距离观察恐龙化石发掘现场，并系统讲解了大山铺恐龙化石群遗址的形成原因、恐龙灭绝假说等专业知识，让教师们切身感受地质历史与生命演化的科学魅力。

在专家讲座环节，自贡恐龙博物馆研究部主任、研究馆员，国家古生物化石专家库专家江山立足四川盆地古环境特征，结合博物馆丰富的地学与植物资源，深入剖析了大山铺恐龙化石群遗址的科研价值及科普价值，为跨学科教学提供了丰富的资源参考。

随后，自贡恐龙博物馆科教部主任张永聪系统展示了博物馆自主开发的六大主题研学课程体系，包括化石探究、骨骼复原体验、主题文化非遗体验等特色项目，并结合博物馆实地开展的研学课程案例详细地剖析自然科学知识在博物馆研学中的应用价值，启发教师打破学科壁垒的教学思维。

在分组研讨环节，教师们立足各学科特点，围绕“如何将恐龙主题融入项目式学习设计”展开头脑风暴，共同探索如何将恐龙元素转化为激发学生科学兴趣、培养综合素养的教学载体，设计出兼具知识性、趣味性和实践性的的特色项目式学习方案。

会后，教师们纷纷表示，此次活动将博物馆资源与课堂教学深度融合，为教师设计具有实践性、探究性的课程提供了新思路。

“这次活动为我们打开了教学新视野，”荣县科学教师罗老师分享道，“通过观察不同时期恐龙的形态特征，可以引导学生建立生物演化与地质年代的关联认知，培养时空思维能力。这种沉浸式学习体验，将教育与实践更好地有机结合，是传统课堂难以实现的。”

本次活动是自贡市推进“双减”政策下素质教育的重要实践，通过整合地方特色资源与学科教学，探索科学素养培育新模式。自贡恐龙博物馆副馆长周瑜昆表示，未来将持续深化馆校合作，深挖博物馆科研、科普资源，研发更具特色的研学课程体系，构建博物馆与教育系统协同育人的长效机制。

编辑：张庭瑞

责任编辑：张驰

编审：吴山冠

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