近日，记者走进攀枝花市仁和区平地镇中心学校，只见在金钱棒“哒哒”的击打声中，孩子们踩着欢快的节奏旋身起舞，棒穗翻飞间带起“簌簌”轻响；一位身着黑色西装利落束发的女士静静站在一旁，目光追随着孩子们灵动的身影，脸上露出坚定自信的微笑。她，就是平地镇中心学校副校长——张茂丽。
从教26年，张茂丽收获了不少荣誉：全国优秀教师、全国百姓学习之星、四川省首届“最美乡村教师”、四川省优秀共产党员……光环背后，讲述着同一个故事：一位平凡的乡村教师，凭借满腔热忱，让几近消逝的俚颇彝族文化走进校园，为乡村学子们打开了一扇了解本土民族文化的窗户。
不能让家乡的歌变成绝唱
再远的深山都应该响起朗朗读书声和愉快的歌声。一所学校一个老师，九个同学三个年级……1999年，19岁的张茂丽踏上了乡村教师之路。
她发现孩子们虽能流利背诵流行歌词，却不会唱本民族的彝歌，对俚颇彝族文化越来越陌生。曾经长辈们吟唱的彝族民谣、节日里欢快跳动的羊皮鼓舞，正慢慢从孩子们的生活中消失，变成记忆里模糊的影子。
一个暮春午后，张茂丽在老树下备课，院坝里几位老人围坐在一起，谈论着谈经古乐。一位老人颤抖着双手，轻轻抚过斑驳的月琴，想要弹奏，却再也敲不出往日清亮的声音。隔壁阿嬷绣了一半的彝纹腰带，永远停在了竹篾绷架上，微风拂过，彩线轻轻晃动，却再也等不到那双布满老茧的手，将它绣成完整的图腾。
“孩子们以后怕是只能在玻璃展柜里认自家文化了。”老人的一声叹息，像重锤一样砸在张茂丽心上。她攥紧钢笔，笔尖悬在教案本上，墨水滴落晕开。新翻的纸页轻响，她用力在本子上写下“把根留住！”。
行动起来，守护文化根脉
有了想法立刻付诸行动。从那以后，她的口袋里总是揣着一本皱巴巴的采风本。利用课余时间走村串户，四处拜访民间艺人。举着录音机，一站就是几个小时，生怕错过任何一个细节。“要让娃娃们觉得好玩儿，他们才愿意主动学习。”张茂丽总是这样说。
20余年的教学生涯里，张茂丽带领团队以课题研究为抓手，以非遗传承为载体，持续开发俚颇彝族民俗文化系列校本课程。搜集了2000余份资料，录制了俚颇彝族全套打跳，记录上百首俚颇彝族民歌，还收集了谈经古乐、羊皮鼓舞等各种民间文体活动的音像、文字资料。我要做的就是：“让学生唱家乡歌、跳家乡舞、奏家乡乐。”
自2005年起，学校先后创编了《笛脚畅想》《金沙彝笛》等5套民族课间操，实现“在活动中锻炼，在锻炼中传承”。其中2套课间操在全省课间操评比中荣获一等奖，学校也凭借出色的表现，荣获“全国活力校园”称号。
“学校共开设23项俚颇民俗文化系列特色课程，通过彝绣工作坊建设、谈经古乐小中高一体化传承，以及羊皮鼓舞、金钱棒等课间操的推进，助力优秀传统文化扎根校园。”张茂丽介绍，学校的谈经古乐学生民乐团已创建为四川省优秀学生艺术社团，演奏的《南清宫》曲目荣获全省器乐一等奖。学校创建为“全国中小学中华优秀传统文化传承学校”“全国乡村温馨校园”。
让每粒种子都找到属于自己的“土壤”
“学校将加强彝绣工作坊文创产品研发，打造非遗传承活态名片，创设羊皮鼓舞制作工坊，建设校园微型民俗博物馆……”谈及未来，张茂丽希望通过这些举措，把非遗传承往地方文化发展层面推动，构建美育教育实践体系，助力民族文化创新、地方文化健康发展及区域教育质量提升。
“叮铃铃！”下课铃响，正在办公室处理工作的张茂丽起身，透过窗户，看到孩子们在操场上手牵手围圈打跳，脸上不自觉扬起灿烂的笑容。她来到操场，牵起孩子们的手，一起在阳光下欢快起舞。
落日余晖洒在张茂丽的脸庞，26年时光匆匆，当年那个19岁的青涩姑娘，如今已成长为从容睿智的教育引路人。发间隐约可见的银丝，诉说着岁月的故事，她眼中的光芒却愈发清亮坚定：“教育不是把文化硬塞进课本，而是要让每个孩子在快乐中，把文化的根深深扎进心里。”
编辑：余凤
责任编辑：陈翠
编审：张宏彦
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