“培养四有教师，辐射区域教育”，工作室以基地校为依托，构建起“六位一体”发展愿景。省级课题《指向深度学习的学思课堂教学研究实践》等14项课题研究，形成“教学——研究——实践”闭环，让“有情怀、有思想、有能力、有作为”的成长坐标清晰可见。
“双轨四驱”模式激活团队动能：常规轨道每月开展主题研修、课堂问诊、读书沙龙“三个一”活动；项目轨道同步推进2省2市课题研究。与四川省陈邦名师工作室联动、四川轻化工大学智库支撑、2个区级工作室协同，再加上27个名著微课包的云端资源共建，四维驱动让“四有”精神与“四力”素养渗透到团队每个细胞。
一支笔写就成长轨迹，一场赛磨砺教学锋芒。工作室独创“诊——研——构——践——思——著”六步研修闭环，三年间成员发表及获奖论文29篇，省级一等奖2篇、市级一等奖19篇，主编的《名著精读精练》系列丛书由四川文艺出版社出版，构建起初中名著大单元教学资源库。
赛场成为成长练兵场：29人次在优质课竞赛中获奖，省级奖项8项、一等奖2项；四川省作业设计大赛中14人斩获省级一等奖，5人获省级二等奖，获奖率高达80%。“以赛促教”的机制让成员在省级舞台崭露头角，更让自贡语文教学风采闪耀巴蜀。
课堂是成长的主阵地。在“六步闭环”课例研修路径下，成员在不同层次平台献课47节，省级1节、市级20节。“同课异构”中碰撞思维火花，“课堂问诊”里打磨教学技艺，“生动语言+巧妙设计+创新方法”的范式，让语文课堂成为思维乐园。
66期、7万余字的《工作简报》记录着教研足迹。围绕中考复习、名著阅读等主题，“三阶六维”整本书阅读框架、“三维设计”作业模型等实践工具相继诞生，形成“理论——实践——评价”的教研生态链。在省级课题2项、市级4项的研究成果中，1项成果获省一等奖、2项成果获省二等奖，研教融合让教学智慧持续生长。
“六个一”成长目标（一节研讨课、一节精品课、一场讲座、一篇论文、一次送教、一项课题）与“校——区——市”三级荣誉体系，让成长有章可循。承办省级活动3次、送教下乡11次覆盖川南多地，407份教学资源上传智慧教育平台，2万次线上访问量实现优质资源普惠共享。
领衔人张刘莉、导师江雪梅等省级课题获奖团队率先垂范，带动8人获市级综合荣誉，2人成为“盐都教育领军人才”，4人成为“市级领航教师”，7名青年教师完成荣誉三级跳。从七下到九下的作业设计资源、思辨阅读教学库，27个名著微课包让6000余名学生受益，资源共建共享的格局正在形成。
编辑：钟小璐
责任编辑：张驰
编审：张宏彦
0