徐凯明 自贡融媒记者 陈凡逸
仲夏时节，又一批结束高考的学子。漫步在公能路、教学楼，回忆中学时代的点滴，期待着崭新旅程。
101年来，蜀光中学始终与国家、民族、人民同舟共济，坚定奉行校训——尽心为公，努力增能。在教育改革大潮中的今天，蜀光中学是如何蹚出教育高质量发展的新路子，实现育人质量稳步提升，教育成果亮点频现？
当前，学校正以“修己达人，国之脊梁”为培养目标，构建起“党建领航—课程协同—实践赋能”三位一体的育人模式，让“公能”教育在新时代焕发新活力。
学校党委以“公能”校训为核心，打造“不忘初心·允公允能”党建品牌，将党建工作与“双新”改革、五育融合深度融合。通过制定《自贡市蜀光中学高质量发展行动纲要（2024-2026）》，实施“红色基因传承”“思政课程创新”“一支部一特色”三大工程，形成“党委统筹—支部落实—党员示范”三级联动机制。行政支部以“立足岗位，真情服务”为宗旨，为师生提供后勤保障；高中一支部以“培优补短，决战高三”为目标，组建党员教师攻坚团队，助力毕业年级备考。各支部特色活动与教育教学同频共振，让党旗始终在育人一线高高飘扬。
法治浸润，创新思政教育范式。学校将“思政第一课”纳入学期常态化机制，每学期开学典礼联合司法机关开展沉浸式法治教育。“校园霸凌如何用法律维权？”2025年春季开学典礼上，东兴寺派出所副所长甘建东以真实案例剖开法律边界；2024年春季学期开学典礼上，市人民检察院员额制检察官甘露梅通过电影《第二十条》解读未成年人保护法，引导学生树立法治信仰。近两年来，学校累计开展法治专题授课12场，覆盖师生超6000人次。形成“理论宣讲+案例剖析+集体宣誓”的教育模式，推动法治教育从知识传授向情感认同转化。
行走研学，拓宽思政教育场域。以“党团队一体化”研学为纽带，学校统筹初高中党团支部、少先队开展“行走的思政课”。依托“校内宣誓+校外实践”的双轨模式，构建“思政小课堂”与“社会大课堂”协同育人生态，形成了“认知浸润—实践探究—价值内化”的闭环转化路径，让红色基因在研学实践中内化于心。新党员入党、新团员入团宣誓常态化于校内革命烈士纪念碑前举行；组织师生赴广汉三星堆、成都建川博物馆、四川航空科技馆、重庆科技馆以及各大高校开展研学实践等，年均覆盖师生近5000人次。
三维融合，全学科渗透德育。学校构建“党委主导—学科融合—机制创新”的三维协同机制，将思政教育贯穿教学全过程。学校党委直接领导思政课程建设，校长牵头制定《思政课程建设实施方案》，校领导年均听评课近100节，动态指导教学。在学科融合层面，历史组开发“盐都抗战”校本课程，通过自贡本土抗战史实教学，激发学生家国情怀；语文组开展“革命诗词鉴赏”专题课，并开发“中华传统服饰大观”课程，将文化自信融入语言文字教学。目前，全校已形成28门“思政+学科”特色课程，实现思政教育从“思政课单兵种”到“全学科大合唱”的转变。
强基赋能，锻造专业化队伍。学校以“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”为标准，实施“六要”强基工程。通过“校本研修+名校跟岗+高校培训”三级培养体系，近两年选派教师赴中学和高校培训60余人次，开展校内思政课教师专题研修20场。同时，成立思政名师工作室，组建“老中青”三代教师共同体，通过“师徒结对”“教学竞赛”促进青年教师成长。
区域联动，发挥名师辐射效应。思政名师工作室整合高校、中小学资源，搭建“理论学习—教学实践—成果孵化”平台。定期邀请高校专家、学者开展思想政治教育前沿理论讲座，近两年累计举办讲座9场，覆盖全部教职工。同时，名师工作室联合全市中小学开展“大中小学思政课一体化”教学实践。2024年蜀光中学获评“自贡市大中小学思政课一体化共同体（领航学校）”，相关经验在全市推广
“三阶”育人，搭建成长阶梯。围绕“公能”校训，学校构建“入格—润格—格物”三阶育人体系。初一、高一年级以“学做蜀光人”为主题，开展“容止格言”规范教育，通过队列训练、校规知识竞赛等活动，帮助新生树立规则意识；初二、高二年级以“做好蜀光事”为核心，讲述蜀光故事、开展志愿服务，培养责任担当，年均组织志愿服务活动30余场，参与学生超2000人次；初三、高三年级以“心怀蜀光志”为引领，邀请校友开展励志讲座，近两年举办讲座10余场，覆盖毕业生超3000人次。
“三爱”铸魂，厚植家国情怀。学校通过“爱国、爱乡、爱校”三维教育场景，系统培育学生家国情怀。在爱国教育层面，开发28节修身课、95节主题班会课，每晚开设30分钟时政“快剪”，春秋两季定期组织纪念馆参观活动，近两年累计参与人数超6000人次。爱乡教育依托自贡“大三绝”“小三绝”开发校本课程，设立“染・秀”扎染工作坊，学生年均创作作品500余件；爱校教育则通过出版《蜀光校史》《蜀光人物（1—5集）》，编印《蜀光画册》《蜀光诗文集》等14种特色读本，每班至少2套；规范“必佩校徽、必诵格言、必唱校歌”日常仪式；开设“百年蜀光大讲堂”，年均邀请10名以上优秀校友返校分享成长经历，将“报效祖国、造福桑梓”的“为公”传统深植师生心田。
“三体”联动，凝聚育人合力。学校构建“常规共同体—家校共同体—校社共同体”协同育人网络。常规共同体由40人学生督导团负责，开展返校督查、专项检查、随机抽查的“风貌提升专项行动”，实现学生自主管理100%全覆盖。家校共同体组建家长委员会、膳食委员会等组织，2024年开展线上培训42次、线下活动10次，暑期组织教师家访800余次。校社共同体联合东街派出所、三八路社区等，成立“校园义警工作站”，累计开展义警服务4000余人次；依托校“关工委”组建关爱团体帮扶学生100余人；校志愿者协会常态组织学生志愿服务超1000人次；目前正筹备联合多方力量成立“校园矛盾纠纷调解委员会”，推动形成家校社协同育人闭环。
“三措”并举，力促五育融合。在五育融合实践中，学校以“锻造队伍—抓牢艺体—守护心理”为抓手。德育队伍建设方面，推行德育“微论坛”、双向副班主任制度，成立4个“名班主任”工作室，年均开展培训100余次，班主任专业化水平显著提升。艺体教育聚焦“教会、勤练、常赛”，2024年获全国奖项9人次、省级奖项110人次。心理健康教育构建“心育—心导—心疗”三级体系，成立自贡市首家校园流动医生工作站，2024年获评“四川省首批心理健康教育引领校”，学生心理危机干预及时率达100%。
百年蜀光，公能薪传。学校先后荣获“全国教育系统先进集体”“全国学校艺术教育先进单位”“四川省心理健康教育引领校”“四川省绿色学校”“四川省美丽校园”等称号。
站在新百年的起点，蜀光中学将继续以“公能”校训为根，以党建引领为魂，以五育融合为脉，在培养新时代好少年的征程中，书写更璀璨的育人篇章。
（由蜀光中学供图）
编辑：卜一珊
责任编辑：缪静
编审：吴山冠
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