自贡融媒记者 黄啸
国家级示范高中——荣县中学积极探索育人模式，构建从小学到高中拔尖创新人才贯通培养体系，通过开设创新班、早期培养班，实施差异化教学，激励学生树立冲刺重点高校志向，立志成为能够担当民族复兴重任的时代新人。
9月9日上午第一节课，荣县中学创新班的同学以“小组合作+学生展示”模式，对上周的数学试卷答案进行分析，查找错题原因。老师根据学生的认知情况，有针对性的答疑释惑。
荣县中学创新班学生谭梦说：“我觉得来创新班学习挺有意义的，因为在这里学习的氛围非常的浓厚，老师的教学方法也挺好的，所以学习各科课程都没有任何压力。”
从2022年开始，荣县中学顺应新高考改革的新形势，组建新高考研究专班，建立14个省、市、县级名教师工作室，革新人才培养理念，从县域内小学选拔优秀学生进入创新班、早期培养班学习，为学生量身定制超前学习计划，创新课堂教学改革，让学生养成良好的自学习惯，通过小组合作，解决学习中遇到的问题，把新知识与各学科融会贯通。
“贯通式的培养相当于学校给优秀的学生配置了最优质的师资，给他提供了一个很好的学习环境和条件。而在这个学习的过程之中，我们主要是培养他们自主学习、创新学习的一种能力。老师们着重的是进行点拨，同学们小组内不能够解决的问题，老师就来解惑。”从教38年的荣县中学物理教师龚波认为，小学、初中、高中拔尖创新人才贯通培养体系，不仅能够锻炼学生的独立学习能力，更重要的是能适应高年级的学习任务，为考入理想的高校奠定基础。
“因为完全靠老师说教，学生听起课业也比较枯燥。那么，创新教学和学习方式更能调动学生的积极性，让他们主动学习，主动寻找问题的症结，我觉得这种模式是很不错的。”荣县中学校长刘金生表示，全校高度重视小学、初中、高中拔尖创新人才贯通培养体系的实施，紧盯新高考方向，每周召开学习情况分析会，班主任与任课教师共同研判成绩波动，动态调整教学计划，确保贯通培养体系落到实处。
编辑：王雨爽
责任编辑：吉方东
编审：喻佳
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