黄市小学于2025年秋季学期启动教师培养“青蓝答卷”计划，学校以“传帮带”夯实成长根基，用“同课异构”点燃课改火花，借“学科节”转化实践成果，让不同教龄、不同特长的教师找到成长坐标，在协作共进中持续提升学校育人水平。
“传帮带”结对促进教师专业成长。学校围绕教师队伍梯队建设三年规划，建立“青年教师结对子、中年教师压担子、老教师搭台子”的培养体系。骨干教师积极履行“导师”职责，聚焦新课标落实与课堂教学技能等关键环节，发挥示范引领作用，为中青年教师提供精准指导，营造“老带新、中促新、新奋进”的良好成长氛围。
“同课异构”大比武深化课堂教学改革。全校教师立足学科特点、学情实际与个人风格，在教学设计、课堂互动与重难点突破等方面凝聚集体智慧，以赛促研。课后通过集体评课与专题研讨，系统梳理教学亮点与改进方向，持续优化教学模式，推动课程改革融入日常教学。
“校园学科节”落实核心素养基本要求。教师团队结合学科特点，设计兼具趣味性、层次性与实践性的特色活动。语文学科设置低年级拼音与生字认读书写，中高年级开展“成语补充”“古诗接龙”“阅读闯关”等形式；数学学科围绕“趣味计算”主题，设置“基础速算关”“易错挑战关”“生活应用关”三级闯关赛。此举不仅丰富校园学科节内容，更有力推动课改理念向教学实践的转化。
下一步，黄市小学将持续推进“青蓝工程”常态化实施，传承学校优良教育传统，搭建教师互学共进的专业成长平台，为教育高质量发展注入持续动力。（沿滩区教育和体育局）
编辑：余凤
责任编辑：陈翠
编审：喻佳
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