继南方孩子“秋假”结束后，12月初，我国北方多地的中小学生迎来一个特别的假期——“雪假”。新疆阿勒泰、乌鲁木齐等地的中小学生从12月1日起享受连续5天的雪假，算上周末最长可连休9天；吉林省则面向全省义务教育学生，将12月3日至7日设立为“冰雪假期”。这一突破传统假期模式的创新举措，不仅让孩子们多了一段假期时光，更展现出教育理念与区域发展的深刻变革，实现素质教育、冰雪经济与文化传承三重共赢。
雪假落地，制度先行且保障有力。北方两地相继推出雪假政策，在统一理念下各具特色。新疆阿勒泰和乌鲁木齐率先推行雪假制度，为义务教育阶段学生提供连续5天的雪假，通过与周末相连，形成长达9天的假期，让学生有充足时间体验冰雪乐趣。吉林省紧随其后，宣布面向全省义务教育学生设立“冰雪假期”。省教育厅特别强调，假期期间严禁任何形式的课堂教学和书面作业，确保学生真正从课业负担中解脱出来，尽情享受冰雪运动的乐趣。同时，配套措施同步跟进。吉林省文旅厅协调全省171家冬季开放的A级旅游景区，其中39家具备合格资质的滑雪场和滑冰馆，对中小学生实行免票政策，从制度层面保障雪假的可实施性。
雪假背后，是多维价值的深度赋能，绝非简单的假期数量增加。在教育创新层面，雪假实现了地域特色与教育规律的有机结合。正如中国气象报社所指出的，阿勒泰地区推行“雪假”，旨在鼓励学生参与冰雪研学、冬季运动会等特色活动，通过丰富的社会实践促进全面发展。在经济发展层面，雪假成为激活冬季旅游的有效抓手。新疆财经大学旅游学院教授颜璐分析认为，“雪假”的推行为新疆旅游业注入了新动能。这一政策精准创造了冬季旅游消费窗口，带动了冰雪经济发展。在教育治理层面，雪假体现了教育理念的深刻转变。吉林省官方表示，设立雪假是从源头治理教育乱象的举措，旨在让孩子们“脚下有力、眼里有光、脸上有笑”，回归教育本真。
雪假更搭建了冰雪文化代际传递的桥梁，让地域文化在实践中接续根脉。北方多地的冰雪文化积淀深厚，从哈尔滨的冰雕技艺、内蒙古的冬季那达慕，到新疆阿勒泰的古老滑雪历史（据考证，当地发现的岩画中，人类滑雪形象可追溯至1.2万年前），这些文化符号以往多通过书本或展览传递。而雪假期间，孩子们在滑雪、堆雪人、制作冰灯等实践中，能直观感受冰雪文化的魅力。这种“沉浸式体验”让冰雪文化从抽象概念变为可触可感的生活记忆，不仅能激发青少年对本土文化的认同与热爱，更让古老的冰雪文化在新一代中获得传承与创新的可能。
从制度保障到价值赋能，再到文化传承，“雪假”以假期为纽带，既为素质教育开拓了“亲近自然、实践育人”的新路径，为冰雪经济激活了“精准化、场景化”的新活力，更让地域冰雪文化在青少年心中焕发生机。这一创新举措，真正实现了教育、经济、文化的协同发展与三重共赢，为北方地区探索“特色假+多元价值”的发展模式提供了有益范本。（陈利丹）
编辑：冯方湲
责任编辑：金艳
编审：喻佳
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