近日，西安一个9岁男孩的校服背后被写不雅文字，遭同学嘲笑。他拒绝妈妈出面为他“撑腰”，而是选择自己在班会上勇敢发声反击，最终换来同学的真诚道歉，也迎来无数网友的点赞。
现实中遇到类似情况，家长往往走向两个极端：要么视而不见，觉得这不过是孩子间的玩笑；要么情绪上头，第一时间冲到学校“要说法”。前者忽视伤害，后者用成年人的对抗方式解决孩子间的冲突，都不利于孩子的成长。
而视频中，家长、老师和孩子，三方的配合处理，实实在在解决了问题。当家长和老师保持知情、公开、介入有度时，孩子得以站在讲台中央，用自己的方式解决问题。这是一种“不隐忍、不对抗”的反霸凌范式：孩子是主体，成年人提供的是看见、尊重与保护。
男孩的勇敢值得点赞，他背后的支持同样重要。家长没有否定孩子的感受，也没有接管冲突，而是给了他表达的底气；老师提供了班会这个公开场域，让沟通在阳光下进行而不是偷偷积怨。最终，孩子用真实的表达换来了理解与和解，既守住了尊严，也学会了如何讲清楚自己的感受。
校园里的“小冒犯”从来都不是小事，但也不必升级为成年人之间的对抗。关键在于两个层面：一是信息公开，让家长和老师及时了解情况，提供安全的沟通环境；二是鼓励孩子在被保护的前提下尝试解决，让他们明白沟通和表达的力量。这比单纯护着孩子更有意义，毕竟，总有一天，他们要独自走进更复杂的社会。
编辑：余凤
责任编辑：陈翠
编审：吴山冠
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