自贡融媒记者 刘晓丹
活动过程中，自贡市教科所相关负责人表示，孙锋以学术视野推动教学改革，何英潜心课堂深耕育人实效，两位名师携手实现优质教育资源整合，期望该工作室助力自贡中小学数学教师专业化成长，让优质资源惠及当地各校。
交流环节，由何英组织互动活动，18名核心成员快速凝聚共识。随后，孙锋解读《工作室建设规划及年度计划》，明确工作室发展定位、任务与目标；何英介绍了工作室内设六大部门分工。广安市教育科学研究所主任张群兰、成都石室联中132学校教师刘亭代表成员作表态发言，进一步增强了工作室的凝聚力和成员的归属感。
专题研修阶段，孙锋带来“课程到课堂：教学有效实施的几点思考”培训，从课程修订、数学本质、学段衔接、课堂重构四大模块解析。他梳理我国课程“10年一修订、5年一微调”脉络，强调新课标“核心素养”主线，结合教学场景阐释对学生思维培养的意义，针对“小初衔接”难题剖析成因并提出解决方案。他还提出，小学重“经验铺垫”、初中应“从经验切入抽象”，助力学生从“学会做”转向“学会思考”。
据悉，此次研修标志着该工作室正式启航，既为成员锚定成长航向、擘画发展蓝图，更搭建起四级协同联动桥梁，推动教育理念与资源共享。未来，该工作室将坚守核心价值导向，深耕数学教研，以名师领航聚合力量，四级贯通赋能教师进阶，为全省中小学数学教育高质量发展注入新动力。
编辑：欧亚非
责任编辑：郑皓匀
编审：吴山冠
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