12月16日，《全民阅读促进条例》颁布，自2026年2月1日起施行，标志着全民阅读从此前的政策引导迈向法治保障的新阶段。这一制度将强化优质阅读供给，通过少年儿童阅读计划、实体阅读场景建设等举措，用书香丰盈全民，尤其是青少年的精神世界。
最近一段时间，关于青少年黑话烂梗的新闻屡屡见诸报端，“唐人”“伞兵”“包的”等词汇已悄然成为青少年群体中流行的“黑话”。这些烂梗看似有趣幽默，实则暗藏解构一切的态度。青少年处于人生观价值观形成的关键期，这种倾向需要引起高度警惕。
社交媒体的广泛应用让青少年过早接触网络热词，其中一些黑话烂梗在消解语言魅力的同时，也会让人的思考和表达变得粗糙。阅读是精神“补钙”的良方，当青少年能从书籍中汲取更多知识，在表达中会逐渐减少黑话烂梗，培养独立审美与精准表达能力。
我国全民阅读推广活动已开展近20年，成效显著，但青少年阅读仍有一些短板。比如，在互联网时代，阅读容易陷入碎片化困境。怎样才能更好地让阅读走近青少年？精准供给是基础，重构场景是关键，可以利用报刊亭等形式，在校园、社区增设便民阅读点；用政策补贴为实体书店“输血”，为孩子们打造随处可见可触摸的阅读场景。家校协同是更为重要的保障，在课堂之外，为孩子打造更多阅读的空间，培养阅读兴趣。
对个体来说，阅读是私人的事情，对社会来说，促进全民阅读，有助于提高全社会文明程度。把青少年的视线从短视频、社交媒体等转移到阅读上来，并不能靠着一纸条例一蹴而就。但《全民阅读促进条例》至少已释放明确的信号：阅读，是事关我们全社会，尤其是下一代精神世界质量的大事。
编辑：陈翠
责任编辑：余凤
编审：韩钰
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