人人皆可成才人人尽展其才——富顺职业技术学校的育人实践与蝶变

自贡融媒记者周嘉

“技能成才这条路，我们选对了！”2025年11月，在2025年“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛第一届信创适配及安全管理赛项全国总决赛中荣获三等奖后，富顺职业技术学校计算机专业的俸镜翔与同学们由衷感慨。

俸镜翔和同学的经历并非个例。在这所学校，“人人皆可成才，人人尽展其才”正从愿景照进现实。

这所创办于2013年的公办中职学校，由原福源灏职业中学校、富顺县第二高级职业中学校、晨光化工技工校整合而成。历经十余年发展，尤其在“十四五”时期，该校秉持“德能双修，知行合一”的校训，紧紧围绕“红烛精神塑匠魂”“行知思想育匠才”“职业素养圆匠梦”三大主题办学，为学生铺就了一条从技能学习到精神淬炼的成长之路。

厚植学风夯实成才之基

学风不佳、学不到真本事、毕业出路窄、难觅体面工作……这是社会对职业学校的一些普遍偏见。然而，富顺职业技术学校毕业生王梦伟却说，自己是“在最好的时代，来到最好的学校，遇上了最优秀的老师、最可爱的同学，成就了最好的自己”。

几年前，刚入学的王梦伟还是一名对前途感到迷茫的少年。幸运的是，在优良校风学风的熏陶以及师长同窗的帮助下，他不断进步，实现蜕变——在2021年四川省职教高考中以603分的优异成绩，考入成都工业学院工程造价专业；2025年，又成功跨专业考研，成为西南交通大学交通信息工程及控制专业的硕士研究生。

良好的学风是学生成长成才的基石。近年来，该校创新探索“三全育人”模式，通过全员、全过程、全方位育人，扎实推进课程、文化、实践等育人工程，让学生理想信念更加坚定，目标方向愈加清晰。

聚焦“立德树人”根本任务，该校坚持在每周升旗仪式上讲红色故事，持续开展党史学习教育；坚持每月开展主题教育活动，加强传统文化和感恩教育；持续推进学生社团建设，搭建技能提升与兴趣培养的广阔平台；强化学生干部队伍建设，形成“自主管理、自我约束、自强不息”的优良学风；将“五育”融入课程，坚持课程思政与思政课程同向同行，构建起覆盖全面、层次清晰、贯通融合的立体化育人网络。

2021年，该校顺利通过四川省“双示范”（示范中等职业学校和示范专业）建设项目验收；2025年，顺利通过四川省中等职业教育“三名工程”四星级名校项目建设省级评估验收，并获评优秀建设单位。近几年，该校先后荣获“四川省重点中等职业学校”“四川省校风示范学校”“四川省文明校园”“四川省‘9+3’教育先进集体”“四川省中职内务管理示范校”“全国青少年校园足球特色学校”“自贡市依法治校示范校”等多项荣誉称号。

以学强技铺就成才之路

职业教育是培育技能人才和大国工匠的摇篮。何以为匠？正如富顺职业技术学校“90后”党员教师龚纯所言：“制心一处，精益求精。”

课堂上，龚纯打破传统边界，将工匠精神、职业规范融入教学，通过情景模拟、手脑并用等创新形式让课堂焕发活力，其展现的工匠精神深深感染了众多学生。在2024年四川省中职学校班主任能力比赛中，龚纯荣获二等奖。

在这座充满希望的校园里，技能的火种于精益求精中点燃，工匠的梦想在春风化雨间萌发。

“十四五”期间，该校紧紧围绕“专业对接产业、课程衔接岗位、人才服务市场”的思路，动态优化专业设置，新增新能源汽车检测与维修、电子技术应用、机械设备装配与自动控制、高分子材料加工等紧密对接区域重点产业的专业，专业匹配度达100%。

课程教学方面，该校以学生为中心，扎实推进教师、教材、教法“三教”改革，构建以能力为本位的模块化课程体系，实施“两案驱动、平台支撑、分类培养”的课堂教学改革，形成并固化了升学班与非升学班两类高效课堂教学模式，实现文化课与专业理论课全面使用导学案，实训课全面使用实训任务书，教学质量持续攀升。学校本科上线人数从2021年的67人稳步增长。

在多层次、多路径的“立交式”技术技能人才培养模式下，“富职学子”人人尽展其才——五年来，该校学生先后荣获世界职业院校技能大赛铜奖、全国职业院校技能大赛三等奖、“一带一路”金砖国家技能大赛一等奖、全省职业院校技能大赛一等奖等奖项。

同时，该校大课间活动荣获四川省第三届中小学校大课间体育活动视频评比二等奖；啦啦操团队在2024年自贡市青少年幼儿体育展示大会上荣获三个第一名；篮球队在自贡市2024年青少年篮球锦标赛中获中职组第一名……

产教融合拓宽成才通道

建筑工程造价、工程测量技术、机械加工技术、新能源汽车运用与维修、计算机应用、电子技术应用、工业机器人技术应用……富顺职业技术学校的专业设置图表，犹如一份生动的“产业需求响应单”，清晰映射出专业布局与区域经济发展的深度契合。

专业对接产业后，如何深化实践教学？“十四五”期间，该校积极探索“岗课赛证”综合育人模式，系统推进实训教学体系建设，新建、改造专业实训中心8个，生均实训工位显著提升，实现实训环境与生产现场无缝对接；建立“基础—专项—综合”三段递进式技能训练课程体系，推行项目化教学，强化学生实战能力；充分发挥30余个企业实训基地以及代寺公共实训基地作用，开展技能教学、综合培训、岗位实习，推动人才培养与地方产业深度融合。学生累计获得国家级技能大赛奖项12项、省级技能大赛奖项75项。

此外，该校坚持“1+1+N”（一个专业对接一所高校引领，与N家企业合作）模式，相继与四川城市职业学院、宜宾职业技术学院等多所高校，以及长三角、珠三角、成渝地区和自贡市域的100多家企业开展合作，积极探索“校中厂”“厂中校”、现代学徒制、“双元双向”项目班等协同育人模式，深化产教融合，提升服务产业与区域经济发展的能力。

从“学校有什么教什么”到“产业要什么教什么”，再到“企业骨干进校教”，这种深层次的融合，为区域高质量发展培育输送了一大批“用得上、留得住、发展好”的技能人才。

职教高考迎来更宽赛道

在竞争激烈的高考赛道上，有一群学子打破了固有认知。他们从富顺职业技术学校出发，在对口高考中斩获高分，实现精彩逆袭——学校本科上线人数2022年156人（全省第五），2023年117人（全省第八），2024年263人（全省第五），2025年416人（全省第四）。全校师生在各级技能大赛中累计荣获国家级奖项16项，省级奖项49项，市级奖项32项。

从教38年、深耕职教13年的富顺职业技术学校党委书记官忠华，见证了该校从薄弱走向强盛的变迁。“学生规模从最初的1000多人，发展到现在的8200多人。最大的变化是，学生学得有劲头，老师教得有劲头。”官忠华说，“人生的赛道从不单一。事实上，众多曾经中考失利、不被看好的孩子，在这里实现了华丽转身，升入本科大学或优质高职院校。”

近年来，随着中职生上升通道的拓宽，学生的学习目标越发清晰，积极性明显提高。该校通过选优配强文化课教师、优化课程设置、打造高效课堂，针对不同学情实施“补弱”“培优”“拔尖”工程，按照“一人一目标，一人一策略”的思路有效激发学生学习动力。同时，组建升学辅导团队，根据不同升学途径的考试要求制定个性化方案，全方位助力学生圆梦大学。

官忠华认为，升学的核心在于“找到适合自己的赛道”。职教高考不是“退而求其次”，而是另辟蹊径——选对方向，普通孩子同样能实现升学逆袭。

专业引航点亮成才梦想

“人人皆可成才，人人尽展其才。”富顺职业技术学校坚持以人为本，着力打造师德高尚、业务精湛、结构合理的专业化教师队伍，为学生成长引航铺路。

“十四五”期间，该校创新构建“145+X”培养体系，实施“雁阵工程”分层培育“三业”精师，专业教师中“双师型”比例提高至74%。由名师领衔创建工作室，建成四川省第二批卓越校长工作室1个，川渝省级名师工作室1个，自贡市“双师型”工作室、名班主任工作室、技能大师工作室、劳模创新工作室各1个，校级“红烛匠心”工作室10个。

五年来，该校青年教师迅速成长、优秀教师广获认可、高层次人才脱颖而出，师资队伍焕发蓬勃生机——陈忠老师荣获第七届黄炎培职业教育奖、“四川省特级教师”称号；韩远兵老师被评为正高级教师，被聘为2021年全国职业院校技能大赛工程测量赛项监督仲裁长；李金洲老师被聘为2021年四川省中职校学生技能大赛烹饪赛项现场裁判……彰显了高层次人才在职业教育领域的贡献。

徐文静老师荣获“四川省技工教育优秀班主任”称号；李富明等130多名教师分别被评为市、县、校“四有好老师”、优秀教育工作者等，教师队伍整体素质全面提升。

五年来，这支优秀的教师队伍深耕教科研，强化实践育人，成果丰硕——累计立项国家级课题2项、省级课题15项、市级课题8项、县级课题7项；参研课题获国家级教学成果奖一等奖1项，省级阶段性成果奖三等奖2项，市级政府成果奖二等奖1项；教师发表或获奖省级论文31篇、市级论文150篇；在市、省级教学能力大赛中累计获奖70项；校企共同开发23门校本课程；《富顺豆花传承与研发》等4本校本教材入选四川省“十四五”职业教育规划教材建设名单。

续写时代新篇，富顺职业技术学校将继续深化产教融合、科教融汇，用“奋进之笔”书写职业教育示范答卷，让“人人皆可成才，人人尽展其才”成为助推富顺县高质量发展的生动注脚，为富顺加快建设“四川教育强县”作出新的“富职贡献”。

编辑：郑皓匀

责任编辑：张翠娜

编审：韩钰

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