2025年，荣县聚焦学前教育优质普惠发展目标，凝聚多方协同之力，持续补短板、强弱项、提质效，全县学前教育毛入园率达96%，普惠性幼儿园占比94.64%，公办园在园幼儿占比58.68%，全面超额完成“80・50”攻坚任务，三大幼教集团实现县域公民办幼儿园全覆盖，让城乡幼儿就近享受高质量学前教育，实现均衡发展与品质提升双丰收。
筑牢学前教育协同发展制度根基，推行“五联五统一”一体化管理模式，通过管理联通、师资联动、科研联合、文化联创、质量联评，统筹推进发展规划、教育教学、教研教改、资源共享、成果转化统一落实，保障优质教育资源高效流转与精准配置。同时创新“1+3+N”分层管理体系，由1名理事长统筹、3个片区组长分区指导、N所成员园协同落实，高效破解50余项发展关键难题。该县还构建“分领域、常态化、深层次”教研体系，开展联合教研、专项教研50余场，编制课程集、优质教案等各类资源1200余项，实现“一次生成、全集团共享”，让偏远园所资源调取效率提升80%，切实缩小城乡学前教育差距。
在特色发展方面，秉持“牵头园引领、各园有特色”的文化建设思路，在凝聚发展共识、培育集团核心文化的基础上，尊重各园文化传统与办学特色，推动园际文化优势互补、协同发展。通过开展园际主题活动、环境创设评比、文化成果展示等活动，营造“园园有特色、班班有亮点、处处有文化”的浓厚氛围。在文化引领与品质提升的双重驱动下，长山镇中心幼儿园顺利通过省级示范园市级验收，乐德镇小学校幼儿园、河西启航幼儿园、天宇城艾乐幼儿园等5所幼儿园同步推进市一级示范园创建，持续擦亮县域学前教育特色名片。
着力锤炼高素质专业化学前教育队伍，创新实施“青苗—骨干—名师”三级培养计划，针对新入职及教龄短的青年教师，开展“师徒结对+基础技能集训”，通过签订师徒帮扶协议，助力50余名“青苗教师”快速实现从“站稳讲台”到“站好讲台”的蜕变。同时搭建科研实践与交流平台，选派20余名教师赴重庆、成都等地参与学前教育专题交流，依托名师工作室开展课题研究、专题讲座等活动，全年成功推送优质课例30余节，开设专题讲座5场，充分发挥行业标杆引领作用，全面提升教师专业素养。
为激活保教质量内生动力，建立“每周支教+专项送教”长效机制，选派骨干教师赴乡镇中心园开展常态化送教，全年累计送教下乡80余次，精准弥补乡村园教学短板。常态化开展教学设计、自制玩教具、教学论文、游戏案例、优质课评比等赛事10余次，征集自制玩教具作品100余件、教学案例40余个、教学论文70余篇，评选优秀作品200余个，多件作品入选市级学前教育现场会展出，以赛促学、以赛促练，持续提升保教工作质量。
此外，荣县打破传统家园沟通壁垒，创新共育模式，构建“家园携手、社会参与、同向共育”的育人合力。组建家长志愿服务队，通过家长开放日、家长会、育儿沙龙、家长课堂、线上专栏等多种形式，全年吸引100余人次家长参与幼儿园活动，开展亲子活动、社会实践等共育活动50余场，推动家长从“参与者”向“共建者”转变，形成家园社协同育人的良好生态，为学前教育优质普惠发展注入持久动力。（曾莉）
编辑：金艳
责任编辑：余凤
编审：张宏彦
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