4月23日世界读书日到5月5日，内江市图书馆举办了“甜城悦读·阅读来了”公益体验系列活动。这次活动跳出传统读书模式，把智慧阅读、图书分拣和创意手工融合一起，为孩子们带来了一场趣味十足的成长之旅。
活动以“机器特工队·图书大分拣”为核心，新增了手工彩沙画环节，构建了“学知识、练技能、做创作”三位一体的体验场景。孩子们不仅爱上阅读，还在动手实践中明白了图书馆的运行逻辑，培养了责任感和创造力。
本次“阅读来了·智趣同行”聚焦6—12岁小读者，利用读书日的氛围，把图书馆的社会教育与青少年素养提升结合起来。工作人员提前设计了图书分类课件、排架实操任务和沙画模板，确保内容既专业又有趣。
少儿阅览区化身为“特工训练营”。孩子们戴上“机器小特工”徽章，跟着老师开启图书探秘之旅。“索书号上的字母代表什么？”老师举着绘本，带大家认识基础标识——从“I”代表文学到“G”代表文化教育。排架规则用一句“从左到右、从小到大”的口诀，孩子们很快就记住了。
实操环节最热闹。孩子们分组领任务卡，当起“小小图书管理员”。一人核对索书号，一人对照层标，一人把乱放的书归位。遇到拿不准的，小组会争论：“《恐龙百科》是Q类吗？”“恐龙算古生物，但在少儿区可能放Z类，按指引来！”孩子们认真比对、轻声交流，小脸上满是责任感。
完成任务后，组长上台分享。“我学会了给书找‘家’，以后再也不乱放了。”一个小男孩举着奖励贴纸说。
图书分拣结束后，孩子们用五彩细沙在画板上创作——一本打开的童话书、一盏夜读的灯、一辆装满书的小推车……细沙簌簌落下，静态的阅读记忆变成了一幅幅灵动的沙画。这是美育与阅读融合的新尝试。
内江市图书馆相关负责人说，本次活动把图书馆学基础、少儿认知心理和劳动教育融为一体。图书分拣包含了分类思维、规则意识、责任心培养，彩沙画则顺应了6—12岁孩子从具象到抽象思维过渡的特点，让“阅读输出”有了艺术载体。
编辑：陈翠
责任编辑：余凤
编审：吴山冠
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