一场场浸润心灵的体验、一堂堂常态化的教学、一次次扎根日常的坚守，非遗成为青少年看得见、学得会、爱得上的文化——
白花石刻“凤凰楼”。
张菊花在麻柳小学教授麻柳刺绣技艺（资料图）。刘旭 摄
唐骏指导学生雕刻。
学生排练白龙花灯。
凝神观摩川北薅草锣鼓。
低跷篮球操。
蜀道青山含翠，文脉流淌，生机盎然。
5月29日，苍溪县漓江小学的操场上，踩着高跷的少年步履稳健，低跷篮球操节奏明快，高跷腰鼓气势昂扬。古老的民俗技艺与蓬勃的少年气息相拥，在校园里绽放出鲜活的生命力。
放眼全市，处处上演着文脉相传的动人场景：剪刀起落，唤马剪纸剪出川北风情；锣鼓铿锵，川北薅草锣鼓回荡山野；针线穿梭，麻柳刺绣绣出乡土深情……
立足悠久历史文化底蕴，广元始终把非遗保护传承放在文化建设的重要位置，不断拓宽传承路径、丰富实践形式、完善支撑体系，将白花石刻、麻柳刺绣、唤马剪纸、白龙花灯、川北薅草锣鼓等一批极具地域标识的非遗代表性项目，全面融入中小学美育、体育、德育与课后服务。
从城市校园到乡村学堂，从指尖技艺到舞台展演，非遗以温润而有力的姿态走进少年成长之路，在潜移默化中唤醒文化记忆，在耳濡目染中厚植家国情怀，让千年文脉在青春校园里不断延续、不断生长、不断焕新。
匠心入课堂 非遗成为日常活态传承
非遗的生命力，在于代代相传的坚守，更在于融入日常的浸润。
广元把非遗保护与立德树人紧密结合，把一项项乡土技艺转化为可落地、可坚持、可深化的教学内容，在润物无声中完成最扎实的活态传承。
5月28日，青川一小川北薅草锣鼓非遗传承基地里，授课老师正拆解川北薅草锣鼓的技法与渊源。墙上的照片展示栏，还原老一辈农人田间薅草、鸣锣击鼓的劳作画面，娓娓道来这项非遗的来路过往；眼前，青川县文化馆捐赠的20套锣鼓器物，让孩子们在铿锵声响里切身体悟川北农耕文化沉淀的质朴底蕴与原生力量。
该基地2025年建成，非遗代表性传承人曾进校授课，目前固定授课教师是校长郑天刚，他自幼在青川农村长大，伴着川北薅草锣鼓成长，“现有10名社团学员，希望依托社团给孩子们打好传统文化底子。让非遗走进课堂，从少年抓起，守住咱们本土民俗文脉。”
编写专属教材、打造传习场所、建设文化长廊……走进苍溪县唤马小学，作为省级非遗代表性项目“唤马剪纸”传承基地，从20世纪80年代末将剪纸引入课堂开始，剪纸课早已成为校园文化印记，陪伴着一届又一届孩子走过童年。
2025年，师生共同完成20米抗战主题剪纸长卷，让传统技艺承载红色记忆与时代精神，实现文化传承与思想引领的自然融合。学生杨荟林说：“参与创作并看到完整的长卷后，我更加深悟‘铭记历史’的意义。”
走进剑阁各中小学，唱腔悠扬、灯影流转、唢呐嘹亮，传统艺术在校园里赢得阵阵掌声。广坪小学六年级学生王静怡学习白龙花灯已有三年，从灯阵变化到舞步节奏，从历史渊源到文化内涵，她早已烂熟于心，还曾随团队走上公开演出的舞台，“我们热爱家乡文化，我们要传承”。传承人袁剑超2023年接续父亲来到学校开展白龙花灯教学，依托课后延时服务，每周开课一次，面向三至六年级学生，讲授花灯阵图与舞步。他说：“孩子们幼时大多见过花灯，学习兴致很高。常态化进校园，就是让非遗从小扎根孩子心中。”
剑阁把元山川剧、白龙花灯、白龙纸偶、鹤龄唢呐、羊岭布艺童帽等非遗代表性项目精准对接学校，邀请本土传承人驻校授课，明确课时、落实经费，让教学有章可循、有序推进。剑阁县文广体旅局相关负责人说：“在元山小学、鹤龄小学等中心乡镇小学，都陆续开展了‘非遗进校园/课堂’活动。”
指尖流转技艺，耳畔回响乡音，校园成为非遗最温暖的栖息地，成为少年成长中不可缺少的一部分。
场景焕新彩 非遗绽放青春时代活力
任何一种文化传承，都需要被激活、被创新、被热爱。广元以多元场景为载体，让非遗与体育、美育、思政、研学等深度融合，用年轻人喜欢的方式打开传统文化，让古老技艺在青春校园里焕发新的光彩。
5月7日，四川信息职业技术学院的校园里，非遗与思政教育相遇，碰撞出别样的思想火花。白花石刻国家级非遗代表性传承人唐骏来到学生中间，分享数十年坚守技艺的心路历程，用朴实的话语讲述 “择一事、终一生” 的执着。
当天，麻柳刺绣、唤马剪纸、古法制香等非遗集中亮相，让同学们在触摸中理解坚守，在沉浸中增强认同。现代通信技术专业学生张淼说：“以前总觉得非遗是遥远的老故事，真正走近才发现，它就在身边，而每一个年轻人都可以成为它的守护者与传播者。”
5月21日，第七个“国际茶日”，旺苍职业中学联合县域茶叶行业协会，举办职教活动周系列活动之茶业技能竞赛暨茶叶品鉴交流活动。据悉，以校地合作的形式，该县五一期间举办米仓山茶推广活动时，学生们在传承人的带领下，展示传统手工制茶技艺、长嘴壶、茶道技艺等多种茶技艺，赢得大家的喜爱。
以此为缩影，旺苍将端公戏、米仓山歌、薅秧歌、棕编、制茶技艺等纳入校本课程与课后服务。“我们还通过建立人才培训基地，组建校园传承社团，打造红色山歌、茶文化研学品牌，开展非遗展演、体验教学与实践学艺活动等方式，持续推进非遗进校园常态化。”县文化馆馆长包云飞说。
苍溪县漓江小学把高跷这一传统民俗融入体育教学与校园赛事。第二届高跷体育运动会上，低跷篮球操、高跷腰鼓、高跷钱棍舞、高跷端乒乓球、趣味划龙舟等项目轮番上演，孩子们踩着木跷奔跑、跳跃、协作，在竞技中锻炼体魄，在配合中懂得团结，千年民俗在新时代校园重新焕发生机。校长李荣说：“学校以高跷为纽带，把文化传承、体质锻炼、品格培育融为一体，让崇德尚勇、脚踏实地、同舟共济的精神，伴随孩子一路成长。”
多年来，一批又一批非遗代表性传承人走进校园，把技艺与热爱带给孩子，把对家乡、对文化、对传统的深情传递给下一代，让技艺有人接续，让精神有人延续。
此外，各县区还通过作品展示、文化长廊、校园广播、主题活动等方式，把非遗融入校园环境，让文化气息无处不在。在青春的滋养下，古老文化也不断生长出新的可能。
薪火永赓续 非遗传承筑牢长远根基
在广元，非遗的传承是久久为功的坚持。广元以长远眼光谋划“非遗进校园”工作，从师资、教学、保障、协同等方面持续发力，让校园非遗传承走得更稳、更远、更有生命力。
在师资培养层面，广元着力构建多层次人才支撑体系。2025年，广元外国语学校教师、广元窑非遗代表性传承人唐国波入选省级乡村工匠名师培养对象名单；2025年，苍溪县选派唤马剪纸传承人、歧坪手工真丝地挂毯织造技艺传承人等分批次参加省文旅厅组织的培训，提高业务技能和知识水平；2026年5月，白花石刻传承人唐骏、麻柳刺绣传承人张菊花等被四川信息职业技术学院颁发马克思主义学院兼职教授聘书。
明确授课课时与经费补助，让传承人安心教学；为校园传承提供器材、场地、教材等支持，减轻学校与传承人的负担；我市把非遗传承纳入整体文化保护工作，与蜀道文化生态保护区建设同步推进，让校园传承成为整体性保护的重要一环……一系列务实举措，让“非遗进校园”从 “亮点展示” 转向 “常态深耕”。
以“非遗进校园”为缩影，广元紧紧围绕“让非遗融入现代生活”的核心目标，以项目申报、品牌建设、传承人培育及整体性保护为四大支柱，系统推进非遗保护与高质量发展。“我们将持续聚焦非遗保护、传承、创新核心任务，紧扣文旅融合、乡村振兴等中心工作，推动非遗深度融入经济社会发展全局，切实发挥非遗在弘扬优秀传统文化、促进高质量发展中的独特作用。”市文旅局相关负责人表示。
一项项传统文化在新时代重焕生机，一代代青少年在文化浸润中成长，文化自信在奔跑、在指尖、在心间生长——广元，这座历史文化名城，必将因这份薪火相传而更加熠熠生辉。
本版图片除署名外，均由受访者提供。
编辑：余凤
责任编辑：陈翠
编审：喻佳
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