实习生 虞黎君 自贡融媒记者 尤洋
刚到平昌二中，张颖就发现，这里学生的底子和自贡不同，基础参差不齐。她没有照搬过去的教案，而是选择“蹲下来”，重新打量课堂。
她把知识点拆碎，融进学生熟悉的乡土生活里。抽象的概念，变成了看得见、摸得着的常识。课堂上，她不再一味地讲，而是留出空白，让学生提问、思考。起初，学生低着头不敢出声，眼里满是胆怯。张颖便慢慢等，用鼓励回应沉默。
变化悄然而至。有人抬起头，有人举起手，那双羞涩的眼睛里开始有了光。“那一刻我才真正读懂，‘因材施教’这四个字有多重的分量。”张颖说。
除了站稳讲台，张颖心里更清楚：留下一支带不走的本地教师队伍，才是长久之计。她很快融入平昌二中的校本教研，把富顺县成熟的教研模式带过来，与当地学情揉在一起。
集体备课室里，大家围坐一圈，逐字逐句打磨教案，复盘每一堂课的得失。不搞形式化的寒暄，不走过场，只聊实在的问题。好的资源，毫无保留地共享。
“独行快，众行远。”张颖说。这种深度的碰撞，不仅让当地老师的教研水平上来了，她自己也从中获益良多。
今年春天，帮扶队组织“送教送医下乡”，张颖也跟着去了响滩镇。山路蜿蜒，车开了很久，却也挡不住那股热情。
站在响滩中学的讲台上，张颖看着台下那一张张质朴的脸、一双双专注的眼睛，心里很受触动。她把自己能给的全都放在了那堂课里。
那一刻她觉得，送教下乡送的不是一堂课，而是一种可能性。课后，她和当地老师围在一起聊，聊自贡怎么教，聊山区怎么办学。她说，教育公平不是一句空话，而是靠这些微小的行动，一点一点照进大山深处。
支教这一年，张颖把大部分精力扑在英语备课组建设上。她和同事们一起研读新课标，反复打磨试题，将自贡的先进思路与平昌的本土实际融会贯通。
大家拧成一股绳，汗水浇出了果实。平昌二中英语备课组凭借扎实的作风和亮眼的成绩，被评为“优秀英语备课组”。
这份荣誉，不仅是对团队育人工作的肯定，更是两地教育协作最有力的注脚——它证明了，只要心手相连，就能创造出“1+1>2”的奇迹。
（由受访方供图）
编辑：尤洋
责任编辑：卜一珊
编审：喻佳
0