徐振宇 自贡融媒记者 兰艳
近日，荣县河口镇古佳场社区的活动室里，为期一周的公益暑托班落下帷幕。结课那天，8岁的小浩（化名）攥着亲手画的柑橘树，追着志愿者吴瑞跑到门口，小声问：“吴老师，寒假你还会来吗？”这声稚嫩的追问，也成了这个夏天最动人的回响。
破解乡村暑期“看护难”，不能只靠临时“看孩子”，河口镇给出的答案是依托深耕多年的本土公益品牌“金橘奖助学计划”，把受助学子的反哺热忱与社区实践站的空间资源精准嫁接，打造了一个“有课程、有陪伴、有成长”的免费暑托班。
据悉，7月中旬，河口镇通过摸排锁定了22名小学生和3名低龄幼儿——他们大多来自双职工或留守家庭，与此同时，一份特殊的志愿者招募令在“金橘奖”受助学子群中传开，三天后，3名返乡青年集结到位，其中22岁的大学生吴瑞主动请缨担任主讲。
“我当年就是靠着‘金橘奖’的助学金才凑齐了大学第一学期的路费和学费。”吴瑞告诉记者，她至今记得镇干部上门送助学金时说的那句“只管安心读书，家乡是你后盾”。如今在川南幼儿师范高等专科学校就读的她，已连续两个假期参与志愿服务，这次听说要办暑托班，她第一个报了名。“我想把当年收到的暖意，亲手传递给下一群孩子。”
而托管班为期一周的课程表透着精细，上午是手工美育和趣味英语启蒙，下午安排防溺水、居家用电安全情景模拟，间隙穿插象棋、五子棋等棋类兴趣时段。志愿者团队分工明确，吴瑞负责授课与总策划，另外两名本地青年分别紧盯课间安全与户外活动看护，三人轮流记录每个孩子的情绪状态。
“乡村孩子不缺野趣，缺的是被‘看见’的机会。”吴瑞翻开她的课后手记，其中一页写着：“第一天，小杰一直缩在角落，手工课只肯用黑色蜡笔；第三天，他主动举手要求介绍自己的画，说了三分钟。”这样的变化并非个例。开课第三天，原本内向的留守儿童小雨在安全科普课上抢答成功，赢得一片掌声，课后她悄悄对志愿者说：“原来被表扬的感觉这么好。”
结课前一天，手工课上小朋友们绘制“最感谢的人”。7岁的婷婷画了吴瑞的侧脸，旁边歪歪扭扭写着“姐姐讲课很温柔”。吴瑞接过画时眼眶泛红，她对学生说：“你们开心，就是我最好的‘成绩单’。”她在服务感悟中写道：“托管不只是看护，更是藏在一次次俯身讲解、一句句‘慢慢来’里的责任。这段经历让我确信，教育不必宏大，细碎日常中的光，足以照亮彼此。”
吴瑞在随笔中写下长远规划：“时光不语，静待花开。这个夏天，我们种下的不是知识，是相信善意会接力，相信每颗童心都值得被温柔托举。”结课当天，团队主动提交了一份“寒假计划”：增设科学小实验和乡土文化课，并呼吁更多“金橘奖”受助学子加入，让暑托变四季常伴。
河口镇相关负责人表示，下一步将联合辖区学校优化课程资源库，探索“假期托管+日常关怀”的可持续模式。
编辑：郑皓匀
责任编辑：张翠娜
编审：张宏彦
0