“我是觉得比他在家一直跟你闹着看动画片、玩手机要好得多，可以学会一些东西。”刘莉在成都还没有线下实体店时，就在网上给儿子买了3D打印机，“他10岁生日礼物就想要这个。”
上周拓竹全国最大旗舰店在成都万象城开业，不到一周，每天都有大量小学生专程到店体验。
“3D打印机感觉是买回去积灰的。”“店员妹妹，你讲解一下7岁的小朋友可以耍不呢？”走到拓竹的店里，不少家长都在讨论。
这场在小学生圈刮起的“3D打印机”风，最早的源头可以追溯到2023年一把3D打印的萝卜刀，萝卜刀火遍了全国小学生圈，随后风靡全球，2024年可动龙、龙蛋、伸缩剑等3D打印玩具更是“席卷”校门口。
图/Stella
2025年11月教育部、工信部等先后发文，明确推动3D打印设备进中小学课堂，校内校外热潮叠加，3D打印机越发火热，不少孩子都表现出浓厚兴趣。
第一批“烧钱”买3D打印机的用户玩得有声有色：有的家长和孩子一起把寒假手绘作业用3D打印变成手办；有的老师很懂学生，期末奖励就是用3D打印机给每个学生做了定制周边。
图/太卜章
图/车棍儿老师在教书
3D打印机到底有什么吸引力？
10岁的小杜最早是被学校门口的一些3D打印玩具吸引——小弹簧、口哨小鸟、摇摆的龙、伸缩剑，花样繁多。
小杜的妈妈刘莉说：“10岁的生日礼物他就想要这个。一般他生日礼物标准是1000元，按照这个标准，他去B站上做了研究，结果基础款买回来用了大概一周就觉得不太够用，又重新做了功课，入了一个中等的。”
小杜正在安装机器
因为操作方便，暑假在家的时候，小杜几乎是每天都在做玩具。
刘莉说：“他每次在社区平台上看到想要的模型，只需要在iPad上点一下，就会传输到机器上去。晚上睡觉前你把它设置好开始打印，第二天早晨起来就可以收获新的玩具。我们把他的一些财务计划也融到了3D打印机里——耗材用他的零花钱，我们一人负责50%。”
买了打印机后，刘莉也会一起玩儿：“假期我要使用机器是要跟他商量的，日常他上学我给他机器当保姆，帮他收菜（收产品），收完时间归我耍，我们计划去学校跳蚤市场摆摊儿。”
刘莉打印的钥匙扣和卫生纸盒
在拓竹店里，除了小学生，还有很多年轻人也被吸引，试戴3D打印的帽子、头盔等。
对于3D打印机的态度家长们各有不同。一位家长说：“我们全家都觉得很好玩。今年小学毕业，我还给每位同学都做了小礼物，广受好评。”
另一位一周内来了两次的爸爸说：“他已经在机器前坐了3小时。如果孩子真愿意花时间探索，比玩手机强。”
也有一些“踩坑”的家长说：“不会建模不要买，还要会修机器、调试参数，没点动手能力根本玩不转。不会建模只能打印别人的模型，玩几天就没意思了。”
国家统计局数据显示，2026年上半年，国内3D打印设备产量同比增长48.5%，增速在主要工业产品中排名第一。上半年我国累计出口3D打印机362万台，同比增长90.2%，出口金额达96.11亿元，同比增长109.3%，火热的数据足以证明趋势。
编辑：冯方湲
责任编辑：金艳
编审：张宏彦
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