9月10日，在第42个教师节到来之际，中央宣传部、教育部向全社会公开发布2026年全国“最美教师”名单。万勇善、马天祥、马超群、马翠玲、王文科、王永贵、王庆、王如竹、王振、文韬、冯英巧、刘桂华、刘雪雅、李志军、汪洋、沈泽花、张福锁、林茂、赵羲、侯光良、郭绍青、崔玉秋、章振乐、彭艳峰、斯郎平措等25名同志光荣入选。其中，威远县特殊教育学校党支部书记、校长沈泽花光荣入选。
【名片】
沈泽花，1976年8月生，中共党员，威远县特殊教育学校正高级教师。扎根农村特校31年，自创“音乐语训法”帮助残障孩子开口说话。坚持“树人德为先、文化打基础、艺体重特长、职教为方向”育人思想，积极探索“1+N”目标导向下残疾学生职业教育模式。曾获全国先进工作者、“敬业奉献中国好人”、四川省特级教师（校长）等荣誉。
【感言】
坚定理想信念，倾注爱与真情，竭尽所能，让每一个残障孩子都逆风起飞，书写生命奇迹！
9月7日，记者来到威远县特殊教育学校（下称威远特校），见到沈泽花时，她正在检查食堂卫生。这件事被列入她的每周必做清单。从核对食材保质期、查看台账记录，到细看土豆有没有发芽，确认绞肉机使用前是否消毒，处处都看得仔细。“要让我的‘幺儿们’吃得安全、吃得健康，这是我最挂心的事。”沈泽花说。
食堂检查刚结束，正好是下课时间。几名孩子走出教室，看见沈泽花，主动围上来打招呼。“沈妈妈，我想你了。”“沈妈妈，教师节我该送老师什么礼物呢？”沈泽花捧着孩子们的脸，耐心回应着。
这样温暖的画面，在威远特校已是平常。学校现有在读学生147名，三分之二为智力障碍学生，其余是听障、视障学生，且大部分孩子来自农村。
沈泽花，就是100多个特殊孩子口中的“沈妈妈”，这些孩子，都是她心里的“幺儿”。在她看来，“父母是孩子们血缘上的亲人，特教老师就是孩子们没有血缘的亲人。”这份全心全意爱护孩子的初心，沈泽花已坚守了31年。
想做蹲下守护孩子的那个人
沈泽花能成为孩子们的“沈妈妈”，离不开母亲的言传身教。
小时候，村里有一名身患残疾的孤儿，沈泽花的母亲见其孤苦无依，便把他接回家照料，一养就是大半辈子，把他当成家里的一分子。母亲用最朴素的道理告诉沈泽花：这些孩子不是没有希望，只是需要有人愿意蹲下来，耐心陪着他们慢慢长大。
受母亲影响，沈泽花中师选择了特殊教育专业。1995年，她从乐山师范学院毕业，主动回到家乡从事特教工作。“我想做那个蹲下来的人，帮更多特殊孩子活出属于自己的精彩。”
先天全盲的小静（化名）5岁就来到学校住校。刚入校时，她沉默寡言，不愿与人交流，像把自己紧紧裹住的蚕蛹。
沈泽花便当起小静的“影子妈妈”。她牵着小静的手熟悉校园，对着她描述花草树木的模样，还给小静买来一台收录机。每天午休，沈泽花握着小静的小手打节拍，一边放《小星星》《世上只有妈妈好》，一边为她讲解歌词描绘的画面。日复一日的陪伴下，一天，教室里忽然传来清亮完整的歌声，小静唱起了《世上只有妈妈好》。听见歌声的那一刻，沈泽花冲进教室，热泪盈眶。后来，她又鼓励小静学习古筝。小静一步步站上各类舞台，还考入四川艺术职业学院继续求学。
做事风风火火的沈泽花，把最大的耐心给了孩子们。
教会听障孩子看口型、学说话，是特校最基础，也最熬人的教学任务。沈泽花摸索出“说话训练+声乐练习+童话表演”的教学方法，自编6节舌操、4节唇操，要求学生每天、每节课坚持练习。
教学时，她就地取材，到农贸市场捡回干净的鸡毛、鸭毛，点上蜡烛，拿纸条放在学生嘴边，让孩子吹气，感受气息强弱变化；带着学生闻校园里月季、菊花的香气，在分辨气味的同时练习呼吸吐纳。功夫不负有心人，沈泽花班上不少孩子刚入学基础很差，小学毕业时大多能够说出简单字词，部分学得好的孩子，可以依靠看话，用普通话和老师简单交流。
愿为孩子的终身幸福打下基础
威远特校食堂外的洗手池边，一排排水龙头挂着五颜六色的洗碗毛巾。饭后，孩子们会端着餐盘过来清洗，老师在一旁指导。“洗得不够干净也没关系，最后会由老师帮忙重新洗。”沈泽花希望孩子们能尽量学会生活自理，“教‘幺儿们’做这些事，老师们要多花不少精力，但对孩子成长有好处。不能因为他们身体有缺陷就事事代劳。自理能力越强，他们往后的生活才越有保障。”
对孩子们的培养，沈泽花有着自己的期待，“能够考大学坚决考大学；不能考大学的，至少要学会一到两门技能；实在是什么都学不会的，他一定要生活自理，讲文明、讲礼貌、品德好。”
2014年，沈泽花担任校长。她不再只满足于传授知识，更加看重孩子人格养成，着眼于帮助他们将来融入社会。
学校确立“为残疾孩子终身幸福和发展奠基”的办学理念，选定梅花作为校花，鼓励孩子们像寒梅一样顽强生长。明确“树人德为先、文化打基础、艺体重特长、职教为方向”的育人思路，推行走班教学、分层复式教学，落实个别化教育方案。她多方争取资金建设功能室、实训基地，多次上门邀请专业老师到校，开设美工、书法、缝纫、按摩等职业课、兴趣课，为孩子长远发展铺路。
多年耕耘结出硕果。至今，威远特校已有33名特殊学生考入大学；智障学生韩功瑞在全国残运会上拿下1金2铜；听障学生原创舞蹈《格桑之花》《我“唱”山歌给党听》连续两届斩获四川省中小学生艺术节一等奖；8名听障学生获得书法大赛国家级奖。300多名毕业生顺利就业，视障生李刚开办按摩店，年收入30余万元，门店获评全国质量服务双优百强单位。
教师节前夕，毕业生段智慧专门给沈泽花打来电话。“沈妈妈，当年是你鼓励我，就算看不见，也要靠双手挣得尊严。现在我和同学合伙开了三家按摩连锁店，还带动二十多名视障朋友就业，日子越过越红火。能遇上您，是我这辈子最大的幸运。”
希望更多人看见特殊孩子的光芒
走进威远特校，随处可见一张张笑脸。球场上玩耍的孩子面带笑意，课堂上的老师也笑容温和。这里既是校园，也是一个温暖的大家庭。
沈泽花希望社会能更多了解特教、理解残障孩子。2016年，她牵头举办学校首届残疾人文化艺术节，邀请全县各中心校校长、全校学生家长前来观看。舞台上，孩子们乐观坚韧的模样，打动了在场所有人。
“每个孩子身上都有闪光点，我们要做的就是发现它、点亮它。”沈泽花大胆安排特殊学生和普通学校学生同台比拼。2016年威远县中小学运动会，学校篮球队拿下片区第一名。主力队员小迈（化名）发着高烧仍坚持打完比赛，他用手语告诉沈泽花：“我没问题，可以坚持。”这一幕，沈泽花至今记忆犹新：“孩子们用实际证明，他们和别的孩子没有区别。”
特殊教育是一份需要温度的事业。沈泽花提出“让教师在温度中温暖前行”，把“理解、尊重、真诚、宽容”定为教师行为准则。她以身作则，拥抱、陪伴智障孩子，带头送教上门，节日走访慰问，常态化开展“点亮心灯”爱心助残活动，鼓励教师结对残障孩子，争当“代理妈妈”。
威远特校的请假制度里，沈泽花新增了“父母生日孝亲假、自己生日反哺假，子女升学伴考假”，潜移默化传递“孝”和“爱”的理念，也让教工们倍感学校的温暖和体贴。
为让学校走得更远，沈泽花大力推进“博爱特教”建设，建成党建、廉政、艺术、康复四个文化长廊，成功申办四川省残疾人中等职业学校办学点，和乐山师范学院达成“3+2”大专联合培养合作。
眼下，沈泽花还有不少新规划。校内推进产教融合基地建设，计划修建桑蚕种养园、草花种植大棚、服装加工车间，帮助不同类型残障孩子掌握谋生技能；校外，她正对接残联，筹备建设免费康复中心，力争让0—14岁残障儿童享受到完整的康复服务。
编辑：金艳
责任编辑：余凤
编审：张宏彦
0