近日，四川省人民政府印发《关于表彰2025年“四川省教学成果暨哲学社会科学成果奖”获奖成果的决定》，由自流井区基础教育中心牵头申报的《协同 建模 迭代：数智化教师研训新生态的构建与实践》成果，荣获基础教育一等奖，实现了自流井区在省级教学成果奖上的重要突破。
四川省教学成果暨哲学社会科学成果奖是四川省教育领域层次最高、权威性最强的政府奖励，集中展示全省教育教学改革创新的标志性成果，代表着省内教育实践研究的最高水平。
该成果紧扣新时代教育数字化转型要求，聚焦传统教师研训模式痛点难点，立足区域基础教育实际，探索构建了“协同-建模-迭代”的数智化教师研训新生态。成果坚持以教师专业发展为核心，把数字技术深度融入教研培训全流程，构建了“356”数智化研训范式，研发了“五维四环”评价工具。通过协同共建研训模型、动态迭代实践路径，该成果有效破解了教师研训供需错位、学用脱节等现实问题，为区域教师数字素养提升、教研模式变革提供了可复制、可推广的实践方案，有力助推了自流井区教师队伍专业化建设，服务区域基础教育高质量发展。
近年来，自流井区教育和体育局全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，把教育科研、教师队伍建设摆在教育强区建设的突出位置，持续深化教研机制改革，鼓励教研员、一线教师立足课堂开展实践研究，坚持以研促教、以训赋能，培育一批扎根基层、贴合教学实际的教改实践项目，不断夯实区域教育发展核心实力。
下一步，自流井区将充分发挥本次省级教学成果的示范辐射作用，做好成果推广转化，持续深化数智赋能教师研训改革，引导广大教育工作者深耕教育教学实践，积极开展教育改革创新，产出更多优质教改成果，奋力推动自流井区基础教育提质增效，为建设教育强省贡献自流井力量。（代梦迪）
编辑：余凤
责任编辑：陈翠
编审：吴山冠
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