9月28日，45岁的王富成的课表上排满了课程。他是重庆移通学院艺术传媒学院网络与新媒体专业2026级学生，开学报到近一个月，同学们也渐渐习惯了这位比自己大20多岁的同窗。
“终于圆了大学梦了。”3年前，当王富成通过春季高考考上重庆一所专科院校时，他曾发出这样的感慨。3年后，通过专升本升入全日制本科院校的他，再次心生感慨。这个大学梦，足足迟到了二十余年。
高考失利
携笔从戎备考军校
王富成是泸州市江阳区通滩镇人。2001年，他第一次参加高考，成绩并不理想，分数仅够上一所专科院校。由于家庭条件困难，加之对相关政策不了解，他最终没有到校报到。
尽管如此，王富成心里始终没放下继续深造的念头。他听亲戚说，参军后可以在部队报考军校。“当兵有优待政策，优秀现役士兵考军校有相应倾斜，在部队还能得到锻炼。”2002年底，他应征入伍，在北京某部队服役。
按照规定，现役士兵服现役满一年后可报考军校。王富成第一年积极参与各项训练，第二年便开始备考。连队对备考士兵予以照顾，允许在不影响次日训练的前提下，根据自身情况调整作息时间复习。
“很辛苦，但也锻炼了我。”白天训练、晚上熬夜复习，王富成最终参加了军校招生考试。那次他顺利通过初试，却没能通过复试，至今想来仍觉遗憾。
2005年初，王富成退伍返乡。回乡后的日子，农忙时下地干活，农闲时跟着父母售卖农产品。这期间他也曾尝试发展养殖业，但没能成功。2009年，他在村里担任代理文书；2010年，他当选村委会委员，兼任文书和会计，这一干就是八年。村里事务繁杂，他和村干部每天都忙得不可开交。这期间他也渐渐发现，自身知识储备不足，开展部分工作有些吃力。
重燃梦想
大龄考生圆梦大学
“那些年我一直在找机会继续学习，但没找到合适的途径。”除了经济条件受限，王富成还一直以为，当年参加高考却没报到，学籍早就注销了，自己已经失去了再参加高考的资格。他并不知道，早在2001年他首次参加高考那年，教育部就已出台政策放开高考年龄限制，报考不再受年龄、婚否等条件限制。直到从一位从事成人教育的朋友口中得知这一政策，王富成的大学梦才再次被点燃。
2023年，42岁的王富成报名参加春季高考。“很紧张，怕考不上。”阔别书本二十多年，他心里完全没底。他买来历年真题和习题集，从头开始复习备考。那次去成都参加考试，他印象里自己是整个考场年龄最大的考生。
成绩公布，王富成成功考上重庆一所专科院校的财务管理专业。“在村里一直做会计工作，想系统再学习一下。”
终于踏入大学校园，王富成既感慨又兴奋。开学没多久，“你是来听课的督导吗？”成了他听过最多的问话。任课老师和同学常把他错认成教职工，“我是学生”，每次他都这样笑着解释。起初他还有些尴尬，随着课业逐步深入，也渐渐适应了校园生活。进入大学后一切都是新鲜的，宿舍、教室、社团活动，从专业学习到志愿服务，他都积极参与。
在校期间，得知还可以专升本，他心里又有了新的目标。有同学报名了专升本培训，后因家庭原因放弃，便把培训名额转给了他。他收下这份好意，全身心投入培训学习。“记忆力明显跟不上了，其他同学听一遍就懂，我可能要反复听好几遍才行。”除了啃学业，他还积极参与志愿服务，专科三年累计志愿服务时长超2000小时，获评重庆市“五星志愿者”。
凭借八年基层会计工作经验，王富成对专业知识的理解比不少同学更透彻。2026年，在第三届全国大学生职业规划大赛（重庆赛区）暨重庆市第十七届大学生职业规划大赛上，他荣获金奖。根据重庆市专升本相关政策，凭借该奖项他可免予参加全市统一文化课考试。通过申请，他最终被重庆移通学院艺术传媒学院网络与新媒体专业录取。
8月26日，王富成到校报到，开启了第二段大学生活。为何选择跨专业？在他看来，核心是学以致用。“如果有精力，我还想考研究生；如果没考上，就回家乡做自媒体直播带货。”他说，学习新媒体知识，既能尝试通过网络平台创收改善生活，也能帮乡亲们拓宽农产品销售渠道。
师者点赞
以身示范引领学风
重庆移通学院鱼城书院综合办公室主任金鑫是王富成的发展导师。在他印象里，王富成和班里的“00后”学生形成了鲜明对比。“他的学习主动性和专注度远超多数年轻学生，学习态度踏实谦逊，没有浮躁心态，课堂互动质量也更高。”金鑫介绍，王富成是典型的“为掌握本领而学习”，目标驱动下的学习状态和其他学生完全不同。
刚入学时，王富成也有着大龄新生普遍的心理顾虑。一方面脱离校园多年，早已习惯社会工作节奏，需要重新适应全日制校园的学习模式、应试思维与专业理论体系；另一方面面对剪辑、策划、新媒体运营等全新课程，他一度担心自己记忆力、学习速度不如年轻人，跟不上教学进度。“不过他心态很积极，只会坦诚倾诉困惑，从不消极懈怠，始终在主动调整状态。”
“我渐渐从内向变成了有一点‘社牛’。”谈及校园生活带来的改变，王富成这样说。金鑫也观察到，王富成性格沉稳谦和、待人真诚，愿意主动亲近同学，班里的年轻同学也十分尊重这位年长的同窗，乐于和他交流相处。
“王富成的到来为校园带来了正向价值，丰富了育人氛围与成长维度。”金鑫介绍，他处事成熟稳重、责任心强，遇事沉稳冷静，主动承担繁琐工作，恰好弥补了部分年轻学生浮躁冲动、责任心不足的短板。
八年基层工作经历，让王富成的社会阅历与实践能力远超普通学生，日常交流中常会分享基层经验与务实的做事态度，为同学们带来了鲜活的社会视角。他极度自律刻苦的学习状态，带动班级形成了踏实进取的学风，也让大家真切体会到：读书从不嫌晚，奋斗不分年龄，求学的意义不止于学历，更在于提升自我、担当责任。
编辑：金艳
责任编辑：余凤
编审：吴山冠
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