很多人初到成都时，会有一刹那的“身份认同迷惑”。本身职业是老师的，一上网约车就被问“老师，手机尾号？”有一种被高光认出的确认感，“成都人看面相都这么准吗？”至于其他职业的来客，可能更多的是感受到了无所不在的尊重，不管怎么说，情绪价值首先拉满。
在成都，“老师”这个称谓，早已不独属于教育系统编制，就像广州人称呼“靓女”和颜值无关一样。去理发店，小哥问“老师，水温合适不？”物管跟业主沟通，常会询问一句“老师，有啥需要帮忙的？”去苍蝇馆子，老板娘端菜过来提醒道：“老师，请让一下哈。”——“老师”这两个字，成为张口即来的敬语，是一种比“帅哥”“美女”体面、比“先生”“女士”亲切、比“师傅”年轻、比“兄弟”“姐妹儿”更安全的称呼，没有年龄焦虑，没有性别界限，就像干碟蘸料辣椒面，啥都能裹，裹啥都香。
成都人对“老师”的敬重，要溯源到两千多年前。西汉景帝末年，蜀郡太守文翁到成都上任，一看“蜀地辟陋，有蛮夷风”，心里那个着急，说干就干，选派优秀青年带着土特产到长安拜师，学成归来当老师，算是中国的第一批专职教师。同时，文翁在成都市区建造了一幢校舍，算是我国的第一所公立学校，后人把这所学校称为“文翁石室”。据说，文翁去蜀郡下属的县邑视察，经常要带上优秀的学官诸生同行，由他们传播政令，这就是榜样的力量啊，“争欲为学官弟子，富人至出钱以求之”。后来，汉武帝干脆下令全国都照文翁的方式办学，所以我们尊师重教的传统，是有深厚的历史底蕴的。
“三人行必有我师”，这句话放在成都，就如同呼吸一样自然。
“人均老师”的氛围，带着一种朴实的谦虚，它让两个陌生人沟通的开场变得简单，“老师”两个字背后的意思可以是，“虽然我不认识你，但此刻，我愿意把姿态放低一点，把尊重递过去。”这样开头，后面的沟通也更顺畅一些。同时，这背后也有一种平等，今天你比我更懂如何走成华大道去二仙桥，你就是我老师；明天我比你更懂做素椒杂酱面，我就配得上一句老师。只要某一刻值得被客气对待，就可以是老师。这个称谓，不是阶层的固化，而是带着充分的流动性，它不是一顶高高在上的帽子，而是属于每一个身上有闪光点的人。
而成都人喊“老师”，和娱乐圈喊“老师”最大区别是——用的四川话。如此值得尊重的两个字，泡在方言里，有一种质朴日常，没有太多场面上的客气，多的是烟火气。它就自然而然地把人与人之间那点生分，用一句舒服的乡音化开。所以呢，你在成都被人叫“老师”，别太当真，也别不当真——这就是这座“巴适之城”递过来的一双筷子，你可以夹起“来了就不想走”的各种美好场景，也可以夹起这里“不把你当外人”的瞬间。
撰文/叶无远
编辑：余凤
责任编辑：陈翠
编审：韩钰
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