近日，广东湛江遂溪县北坡镇第二小学被曝以教室线路老化改造为名，向家长发布募捐倡议书筹集18万元，文件附个人收款码并要求捐款备注班级、家长姓名，更有家长反映不捐或少捐可能牵连学生。当地教育局随即叫停该行为并勒令核查退款，涉事校长追问举报信息的举动进一步激化争议，校园公益边界与家长权益保护的议题再次引发公众热议。
这类“自愿”名义下的变相摊派并非个例。此前不久，湛江当地另一所小学便因家委会以实名接龙方式号召家长为教室装空调，公开的捐款名单看似尊重自愿，实则给家长造成隐形心理压力，最终被认定违规并全额退款。浙江温州某公办小学也曾通过家委会发起“教室智能化升级”定向捐赠，设置多档捐款金额、实时更新缴费名单，未捐款家长还会被单独提醒，最终被认定为变相摊派，相关负责人被约谈问责。从线路改造、空调安装到教学设备升级，各类募捐名目不断翻新，有的学校直接发起倡议，有的借家委会、地方教育基金会之手规避监管，本质都是将本应由财政承担的办学成本，转嫁给普通家长。化解这类民生痛点，必须从权责源头厘清边界，守住教育公益属性的底线。
治理需坚持疏堵结合，既要保障办学条件持续改善，也要守住家长权益底线。校园基础设施升级本是利民好事，但好事更要依规办好。对于线路改造、设备更新等刚性办学需求，地方政府应切实履行教育投入主体责任，将其纳入义务教育保障经费与民生工程范畴。四川自贡已将全市39所城区公办中小学教室空调安装及配套线路改造纳入2026年民生实事项目，富顺、沿滩等区县同步推进校园电力增容与老旧线路整改，全程由财政统筹资金，不向家长收取任何费用。教育主管部门应明确收费项目与公益边界，学校更要站稳育人立场，严禁以“自愿”为名行摊派之实，不得将捐款情况与学生待遇、班级评价挂钩。
制度建设需走向精细化，持续消除规则模糊地带。要细化校园捐赠操作规范，堵住“第三方代收”“家委会背书”等监管漏洞，明确公办义务教育阶段学校不得直接或间接向家长发起募捐，社会捐赠必须通过正规慈善渠道且全程公开透明，让依规办学、廉洁从教成为普遍共识。
校园是守护孩子成长的纯净空间，尊重每位家长不被摊派的权利。唯有守住公益底色、厘清权责边界，才能打造让家长放心、孩子安心的育人环境，让教育真正回归育人本质。（周颖）
编辑：胡倩
责任编辑：陈翠
编审：韩钰
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