自贡融媒记者 罗乐 文/图
“出师课既是对青年教师入职以来教学成果的一次全面检验，也是学校践行‘以研促教、以课育人’理念的实践答卷。”11月2日，记者在梧桐树小学校采访时，该校负责人表示，下一步学校将持续开展磨课、听课、评课等系列教研活动，让“青蓝”接力不断档、青年教师成长有阶梯。
从站稳讲台到绽放光彩，一个个结对故事正在荣县各校发生。就在一周前，旭阳镇富南学校举行了一场别开生面的“青蓝工程”师徒结对仪式。拜师环节庄重而温馨。青年教师依次上台，向指导教师鞠躬行礼、敬献鲜花，并郑重签订结对帮扶协议，表示将携手成长约定，传承优良教风、深耕教育教学课堂。
在荣县中学，“青蓝工程”并非“结对了就放手”，而是有着清晰的成长刻度——一年适应、两年成熟、三年把关、六年成骨干、九年成学科带头人。该校校长刘金生用“四成”“五子”勾勒青年教师的成长路径：思想成熟、专业成长、汇聚成果、彰显成就，配套开方子、搭台子、压担子、递梯子、给位子五项举措，把培养责任压到指导教师和管理团队肩上。
“青蓝”的触角，同样延伸到了乡村学校。在东佳镇学校，2026年秋季学期的“青蓝工程”师徒结对仪式上，“蓝”的一方不仅有校内骨干教师，还有由退休老教师组成的“五老”志愿者队伍。徒弟向师父敬献鲜花，师父为徒弟送上殷殷寄语，结对内容覆盖师德修养、课堂教学、班级管理、教研实践、学生德育等多个维度，让乡村青年教师在家门口就有了引路人。
一个个结对场景的背后，是一套县域层面的梯级培养逻辑。 荣县以教育人才梯级培养方案为抓手，构建“头雁领航、强雁带动、群雁齐飞”的递进体系：校级干部全员轮训锻造治校骨干，200名教师接受“集中研训+跟岗实践+返岗应用”闭环提升，新入职教师、转岗教师和合格型教师则分类施训、精准滴灌。“青蓝工程”正是“群雁齐飞”环节中最基础、也最活跃的一环——它让每一名初登讲台的青年教师，都有一双手在身后托举。
编辑：郑鑫玉
责任编辑：张翠娜
编审：吴山冠
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